Discalculia (slăbiciune aritmetică) cauze, semne, terapie - NetDoktor

Clemens Gödel este freelancer pentru echipa medicală NetDoktor.

cauze

Discalculie este termenul tehnic pentru punctele slabe aritmetice. Cei afectați au mari dificultăți în înțelegerea și aplicarea celor mai simple matematici. Acest lucru se observă de obicei în școala elementară sau chiar în grădiniță. O serie de teste trebuie efectuate pentru a confirma suspiciunea. Tratamentul se bazează pe suport individual pentru discalculie pentru a evita dezavantajele cauzate de scăderea numărării. Citiți mai multe despre discalculie aici!

Discalculie: descriere

Răspunsul la întrebarea „Ce este discalculia?” Este, pe scurt, o dificultate profundă în abordarea matematicii. Drept urmare, discalculia este cunoscută și sub denumirea de slăbiciune aritmetică. Este una dintre așa-numitele tulburări de învățare. Acest grup de tulburări de dezvoltare școlară poate afecta diverse abilități, cum ar fi cititul, scrisul sau aritmetica - acestea nu se dezvoltă „normal”. Fundalul este un eșec definit al funcțiilor creierului.

Discalculia trebuie diferențiată de acalculia dobândită (incapacitatea de calcul) care apare ulterior. Boala alcalină apare, de exemplu, ca urmare a unui accident vascular cerebral.

O slăbiciune numeratică este descoperită în aproape toate cazurile în copilărie. Definiția discalculiei include, de asemenea, că slăbiciunea numerică nu poate fi explicată prin școală slabă, inteligență redusă sau tulburări senzoriale, cum ar fi surditatea. Discalculia este astfel caracterizată printr-o nepotrivire între performanța așteptată și cea reală. Persoanele afectate au mari probleme cu numerele și cantitățile. Acest lucru face dificilă sau imposibilă introducerea de facturi chiar și simple. Problemele care devin clare doar cu cerințe matematice superioare, pe de altă parte, nu sunt de obicei compatibile cu discalculia.

Ca urmare a slăbiciunii aritmetice, nu doar performanțele la matematică, ci și la clasele de fizică sau chimie sunt slabe. Copiii afectați au adesea probleme în situații de zi cu zi, cum ar fi citirea ceasului.

Combinație cu alte tulburări

În plus față de discalculie, mulți suferinzi au alte tulburări, în special tulburări de citire și ortografie combinate sau tulburări de deficit de atenție (ADHD). Studiile din SUA arată că peste 50% dintre copiii cu dificultăți de citire au, de asemenea, abilități de matematică slabe. În schimb, mai mult de 40% dintre copiii cu discalculie au prezentat semne de dificultăți de citire.

Discalculie: frecvență
În Germania, între trei și șapte la sută dintre copii și adolescenți au discalculie. Fetele sunt mai des afectate decât băieții.

Interesant este că slăbiciunile aritmetice sunt mai frecvente la copiii americani decât în ​​Germania. Diferențele în sistemul școlar pot fi parțial responsabile pentru acest lucru.

Discalculie: simptome

În cazul discalculiei, cei afectați nu au idei greșite despre etapele de calcul. Abordarea sistemului zecimal creează, de asemenea, dificultăți semnificative pentru copii. Numerele nu sunt înțelese ca o cantitate, ci ca un simbol. Prin urmare, rotațiile numerice se strecoară adesea. Cu toate acestea, nu există o combinație clară de simptome care definesc discalculia.

De cele mai multe ori, discalculia este vizibilă deoarece copiii afectați nu mai pot urma lecțiile și performanța lor scade. Deși pot exista indicații de discalculie încă de la vârsta grădiniței, o slăbiciune în calcul poate trece inițial neobservată chiar și la vârsta școlară.

Dacă, pe de altă parte, există probleme cu numerele pentru un începător de școală, nu trebuie neapărat să fie din cauza discalculiei: Aproximativ o treime din copiii care au dificultăți cu numărul în primul an de școală ating performanța medie în anii următori și, prin urmare, nu au nici o discalculie. Cu toate acestea, dacă o slăbiciune numerică devine evidentă mai târziu, mai ales după clasa a cincea, de obicei nu dispare de la sine.

Simptomele discalculiei la grădiniță sau preșcolar

Chiar și la grădiniță pot exista indicii ale unui risc crescut de discalculie. Recunoașterea unei slăbiciuni numerice nu este întotdeauna ușoară la această vârstă. Semnele posibile la această vârstă includ probleme cu raporturile și numărarea. Noțiuni de bază cu unități (cum ar fi greutatea) și sistemul zecimal este, de asemenea, dificilă.

Simptomele discalculiei în școala elementară

Discalculia este adesea mai vizibilă în școala elementară. Spre deosebire de colegii de clasă, copiii afectați prezintă lacune de cunoștințe atunci când se ocupă de numere, de exemplu atunci când vine vorba de scrierea sau numirea numerelor. Calculele matematice sunt greu de înțeles. Profesorii observă de obicei acest lucru din faptul că acești copii au nevoie de mult mai mult timp decât colegii lor. Ajutoare precum numărarea degetelor sunt, de asemenea, utilizate pentru a rezolva problemele aritmetice. Abordarea cantităților este, de asemenea, mult mai dificilă în cazul discalculiei. În plus, tipurile de calcul sunt adesea confundate.

Simptome de discalculie în viața de zi cu zi

Pe lângă performanțele slabe la matematică la școală, copiii cu discalculie se confruntă și cu o serie de dificultăți în viața de zi cu zi. Citirea ceasului și gestionarea banilor, de exemplu, poate fi o provocare majoră pentru cei afectați.

Stresul psihologic

Experiențele pe care le au cei afectați din cauza discalculiei duc adesea la comportamente problematice și la un comportament vizibil de evitare a problemelor. Pe de o parte, copiii se retrag adesea și dezvoltă (examen) anxietate, simptome depresive și plângeri somatice. Plângerile somatice sunt simptome fizice, cum ar fi cefaleea sau durerea abdominală, pentru care nu se poate găsi nicio cauză organică.

Pe de altă parte, se pot dezvolta deficitele de atenție, comportamentul delincvent și agresiv. Statistic vorbind, copiii cu discalculie sunt mai predispuși la simptome psihologice decât copiii neafectați. În general, discalculia duce la o povară psihologică foarte mare pentru copii.

În plus, există simptomele oricăror boli însoțitoare, cum ar fi ADHD, depresie, tulburări de anxietate sau tulburări de comportament social.

Discalculia: cauze și factori de risc

Abordarea numerelor și a calculelor matematice pune cerințe mari asupra creierului copilului, care dezvoltă și construiește rețele nervoase din ce în ce mai complexe. Cercetătorii presupun că o înțelegere de bază a matematicii este înnăscută. Chiar și în prima săptămână de viață, de obicei se pot distinge cantități mici.

Abilitățile matematice sunt independente de abilitățile lingvistice sau de inteligență. Ele sunt o parte independentă a gândirii. Cu toate acestea, este clar că procesarea sarcinilor matematice nu este complet separată de limbă. Deci, este necesar să recunoaștem și să înțelegem terminologia matematică. Tulburările de citire și ortografie complică acest proces și, prin urmare, sunt adesea asociate cu discalculia.

Există o serie de modele care încearcă să clarifice cauzele discalculiei. Acestea țin cont de pașii individuali care sunt necesari pentru a surprinde procesele matematice. Baza este înțelegerea unei probleme matematice și a strategiilor adecvate pentru rezolvarea problemelor. Aceasta include procesarea proceselor logice cu o înțelegere a detaliilor, dar și capacitatea de a învăța și de a avea o memorie de lucru suficientă. Pentru a putea vizualiza sarcinile geometrice în special, trebuie să existe o bună imaginație vizual-spațială.

Cauzele discalculiei până acum sunt neclare

Până în prezent nu este clar cum și de ce se dezvoltă exact o tulburare de calcul. Studiile au arătat că regiunile creierului responsabile de aritmetică sunt subactive la cei afectați. Acest lucru explică, de asemenea, de ce cei afectați iau numere precum „cuvinte goale” cărora nu le pot atribui alte semnificații. Pentru a calcula, trebuie folosite mai multe zone ale creierului. Oamenii de știință suspectează că o tulburare de dezvoltare și activitate în aceste regiuni este responsabilă pentru "slăbiciunea matematică".

Studiile efectuate cu familii și gemeni sugerează, de asemenea, că discalculia este într-o oarecare măsură ereditară. Aproximativ 45% dintre cei afectați au rude cu dizabilități de învățare. Cu toate acestea, o genă specifică care ar putea fi responsabilă de tulburare nu a fost identificată. Discalculia poate apărea și în contextul unor boli genetice precum sindromul Turner sau fenilcetonuria.

Tulburările cerebrale cauzate de copilărie timpurie și epilepsie pot declanșa, de asemenea, slăbiciuni aritmetice. În plus, factorii psihosociali și didactici joacă un rol important.

Discalculie: examinări și diagnostic

Discalculia ar trebui diagnosticată cât mai devreme posibil, astfel încât copilului afectat să i se poată oferi un sprijin adecvat în plus față de lecțiile școlare. Aceasta este singura modalitate de a închide rapid lacunele în cunoștințe și de a împiedica copilul să piardă legătura cu lecțiile.

Dar chiar și înainte de vârsta școlară, adică la grădiniță, pot exista posibile indicații ale unui risc de discalculie. Aceasta include anomalii la gestionarea sarcinilor matematice de bază. Adesea, aceste dificultăți inițiale se diminuează.

Profesorii trebuie cu siguranță incluși în diagnosticul vârstei școlare. Cu experiența lor, ei pot ajuta la identificarea și analiza punctelor slabe ale copilului. În plus față de restricțiile tehnice, profesorii observă adesea tulburări în comportamentul social.

Interviu de diagnostic

Specialiștii în dificultăți de învățare sunt psihiatrii copiilor și adolescenților sau psihoterapeuții corespunzători. Pentru a iniția interviul de diagnosticare, este important ca atât părinții, cât și copilul afectat să fie întrebați despre slăbiciunile din calcul. Neînțelegerile trebuie deseori clarificate în acest moment.

Copilul ar trebui să descrie modul în care percepe discalculia și ce dificultăți vede. Examinatorul poate apoi estima care sunt tensiunile rezultate din slăbiciunea calculului.

Apoi, simptomele discalculiei copilului sunt discutate în detaliu cu părinții. Ar trebui, de asemenea, discutate posibile tulburări de limbaj și dezvoltare motorie. De asemenea, pot exista stresuri emoționale care reduc pulsiunea copilului. În cele din urmă, situația familiei ar trebui, de asemenea, să fie analizată cu atenție pentru a identifica posibilele sarcini familiale. În cele din urmă, trebuie să se clarifice dacă măsurile împotriva discalculiei au fost deja inițiate sau efectuate.

Raport școlar

Baza investigației este studiul stării învățării și a dezvoltării școlii. Aceasta include raportul școlii. Acest raport ar trebui să acopere toate domeniile legate de școală, inclusiv motivația copilului, deoarece abilitățile lingvistice slabe, de exemplu, pot fi asociate cu discalculia. Schimbările frecvente de clasă și școală sunt, de asemenea, un factor de risc pentru dificultățile școlare.

Citiți mai multe despre examene

Aflați aici ce teste pot fi utile pentru această boală:

Testarea

Experții vorbesc despre discalculie numai dacă slăbiciunea aritmetică persistă în ciuda frecvenței școlare suficiente și a inteligenței „normale”. Sunt efectuate diferite teste pentru a clarifica acest lucru. Citiți mai multe despre acest lucru în articolul Teste de discalculie!

Examinare fizică

O examinare fizică amănunțită este importantă pentru a identifica orice deficit neurologic sau senzorial, cum ar fi deficitele de atenție, problemele de limbaj, tulburările de memorie și punctele slabe vizuo-spațiale. O atenție deosebită trebuie acordată dificultăților vizuale și auditive.

Cerințe pentru diagnosticarea „discalculiei”
Diagnosticul final al discalculiei se poate face dacă sunt îndeplinite următoarele criterii:

  • Performanța școlară este slabă sau insuficientă.
  • Un rezultat sub cel mai slab zece procente este obținut în testele de calcul standardizate.
  • Coeficientul de informații este mai mare de 70.
  • Diferența dintre rezultatele testelor de matematică și IQ este clară.
  • Discalculia a apărut înainte de clasa a șasea.

Practic, trebuie întotdeauna aflat dacă discalculia s-a dezvoltat doar secundar din cauza unei slăbiciuni de lectură și ortografie. Dacă această problemă este corectată, ar putea dispărea și slăbiciunea aritmetică.

De asemenea, trebuie exclus că „slăbiciunea matematică” se datorează doar lipsei de predare, bolilor neurologice sau tulburărilor emoționale. În acest caz, diagnosticul de discalculie se poate face luând în considerare toate criteriile.

Discalculie: tratament

Terapia discalculiei se bazează aproape exclusiv pe sprijinul individual și țintit pentru copilul în cauză. Nu se utilizează măsuri medicale, în special nu există medicamente.

Un început precoce al tratamentului - posibil în timpul grădiniței - previne un deficit de performanță prea mare în raport cu colegii de clasă. Cu toate acestea, acest tratament nu este exclusiv de natură educativă, ci ar trebui să fie însoțit și de psihoterapie și terapie comportamentală. Sprijinul individual pentru discalculie se bazează pe trei piloni:

  • Antrenament aritmetic
  • Terapia comportamentală
  • antrenament neuropsihologic