Informații generale despre dialectul palatinat VG Dannstadt Schauernheim
Cum învață copiii dialectul palatinat? Ce este special la acest limbaj? Cum devii bilingv? Și cum citește dialectul palatinat? Cu următoarele trei contribuții ale Edith Brünnler, Anneliese Thürwächter și Dr. Dr. Nikolaus Hofen oferim răspunsuri la aceste întrebări despre dialectul palatinat.
Dieta combinată
Edith Brünnler, Ludwigshafen
Zwäsprochig - E laud uff d’Mundart
Juchend trebuie să fie în două sensuri,
Este ceea ce este necesar, este ușor.
Vocabularul este greu de înțeles,
când te descurci bine, ai întotdeauna între trei.
„Eu, copilul Pälzer, gândește-te,
esch d’Zwätsprooch schun in d’Wiech gelecht,
urăște Erschtsprooch și Frooch,
Adică, Pälzer Muddersprooch.
La televizor, școala este complet nouă
apoi învață-l pe copil Houchdeitsch.
Vine din casa mea Pälzer,
el prezice de annre des,
that he, how kummt em des segut,
Zwää Sprooche mingea domina duut.
Kummt änner houch din nord,
määnt, pentru că a rămas în Germania,
dacă măsoară ghidul aici bine de înțeles.
În curând vei uita speranța,
când a venit la Wei’fescht,
observă că este un predicator străin:
Neets, deets și picioare, sună ca nit kloor?
Asta îl lovește pe străin în spaniolă.
Licitarea, ciufulirea și certarea,
oh eschdimiert și demis -
Când a știut un străin?
Veel thousand Werder poate numi mai multe,
ea nu-l poate cunoaște decât pe Pälzer.
Oricine vorbește Palatinatul este määnt manscher,
gheert nu către liderul mai bun.
Un copil vinde la fel cu Houchdeitsch stunze.
Și nu vă strica cariera.
Dar părinții isteți știu cu toții:
Grad’s Gechedääl, des esch de Fall,
vocabularul este enorm îmbogățit,
flexibilitatea este garantată.
Oh d’Psycholoche saachen este numit,
Sou Kinners sunt dublu deștepți.
Pälzer îmi este greu,
între de Sprooche ici și colo
agil în timp ce e Wissel sare în jur,
asta nu poate decât să dea o idee,
va fi pe Enn, acum știu cum,
la adevăratul Sproochgenie.
Vun ar fi dialect, două alegeri!
Cât de mândri sunt toți Zwoggel,
ca domols de Franz Josef Strauss,
se exprimă doar în bavareză.
Oh, au fost mulți licheri grozavi
schun iwwerzeichde dialect poet.
De Ludwig Thoma duut mai presus de toate,
nici nu se numește doar de Zwoggel gfalle.
De Reuter Fritz este doar fierbinte în Platt,
Fii cititor, toate încântate.
De Gerhart Hauptmann fierbinte la Dichde
Nu mă pot lipsi de Silezia.
Faimos deloc al germanicilor
vum Johann Peter Hebel a fost.
Oh de Paul Münch trebuie să știe toată lumea.
Veel annre weeren still name it,
wu d’Mundrt, wammers considerat drept,
a făcut pleoapă.
Oricine vorbește Palatinatul știe newebei
Terțul procurează cel puțin încă trei:
Franceză din Nochberland
esch fiecare palatin este cunoscut de mult:
„Când de Loui se simte în Raasch,
scutură întregul Bagaasch.
D’Gegummer îi urmează lui Furaasch.
De Hussje pedepsește tot Menaasch ".
Ebraică, idiș oricum,
a camerei către Palz:
„La Kibbe-G’schäfde există adesea Zores,
Întregul Rejwach merge kabores. "
Wammer serick merge la origine,
ro Pälzer ah Ladein înțelege,
Îmi doresc puțin, o voi face,
Este frumos să mai ai câteva broguri:
„Persching un Praume smack fei,
O cădere ar fi un rahat,
Un in e Loogel a completat alb. "
Oh "Driwwe" în Ameriga
aduce su ca „Hiwwe”, s Pälzisch aa,
pentru că aardlich veel a bâlbâit watt
in Pensylvania fatt un fatt.
Întâlnești emol într-o țară străină
o persoană care este bine cunoscută,
wu pälzisch bâlbâie și înțelege,
cum caprioare îți deschid inima imediat!
Ei bine, el își va asuma hoora uff
la fel ca en liewer Vedder,
Vedeți-l imediat ca egal al vostru,
Sprooch a fost semnul distinctiv.
Pentru a da Pälzer Eltre toate cererile:
Ouă Berauwen Kinner nit.
Nu credem că nu merită nimic,
ce soarta fierbinte îți aduce,
honor deeden denne schunscht refuse
Ehr Sproochkunscht kolessaal se more.
Dialect în lecțiile de germană
Dr. Dr. Nikolaus Hofen
Întrebarea decisivă este în primul rând dacă, dacă da, cum și unde poate fi justificată includerea menținerii dialectului în mandatul educațional școlar (lingvistic) și tratamentul dialectului chiar ca subiect separat al lecțiilor de germană și, dacă da, în funcție de care Abordarea este posibilă.
Cel mai convingător este efortul de predare de a privi dialectul ca limba regiunii noastre de origine, ca varietate funcțională de exprimare a Palatinatului așa cum este și cum funcționează; abordarea care abordează dialectul palatinat în istoria regională, interesul sociolingvistic, lingvistic și comunicativ-funcțional pentru cunoaștere și este susținută și de impulsul extinderii competenței lingvistice. În acest scop - cu siguranță solicitant -, care poate fi atins doar pe drumul de la cunoaștere (= cunoașterea propriului dialect prin abilitate (= utilizare reflectată) la evaluare (= găsirea deciziei corecte, când, pentru ce, unde și cu cine împotriva dialectului sau a limbii standard) adecvat, deoarece este o varietate funcțională) poate fi atins, există o abordare sensibilă din punct de vedere didactic a predării tratamentului dialectului cu următoarele obiective de învățare:
În examinarea reflexivă a dialectului:
- elemente esențiale regionale, lingvistice și idiomatice
- Funcționalitatea și în condiții comunicative
- Compararea dialectalului cu funcționalitatea limbii standard în anumite situații de comunicare;
în manevrarea orientată spre acțiune și producție a dialectului:
- Motivația pentru activități orale și scrise autocreative și
- Introducere în designul dialectului critic-conștient de limbă.