Întoarcerea la Praga (6 martie 2014); Pierre-Yves Le Borgn
Joi, 6 martie, am făcut o excursie la Praga, centrată în jurul rețelei noastre culturale, educaționale și științifice. Acesta este alcătuit din Institut français, 6 alianțe franceze din regiuni, secțiuni bilingve în 4 licee cehe, Liceul Francez din Praga și Centrul francez de cercetare în științe sociale. Prioritățile efortului țării noastre în aceste domenii sunt sprijinirea dezvoltării limbii noastre, promovarea culturii franceze și formarea tinerelor elite cehe. Învățarea limbii franceze a fost aproape inexistentă după căderea comunismului. Acum se află, printr-o progresie constantă, pe locul patru, în spatele englezilor, germanilor și rusei.
Am fost la Liceul Francez de Praga (800 de studenți) pentru un exercițiu fascinant de schimb și educație civică cu elevii clasei CM2b, laureați ai Parlamentului Copiilor pentru circumscripția noastră din Europa Centrală în anul 2014. Am lucrat la proiectul de lege pregătit de către elevi cu privire la o alimentație bună. Multe idei au fost prezentate în vederea următoarei predări de către clasa proiectului de lege, care se ocupă cu etichetarea produselor alimentare, dezvoltarea alimentelor rapide, promovarea exercițiului fizic, interzicerea hormonilor de creștere și învățarea regulilor nutriționale . Am fost profund impresionat de pasiunea studenților și sper din toată inima că factura lor va triumfa.
Am fost și la liceul ceh Jan Neruda, un prestigios stabiliment deschis în 1865, care din 1990 are o secțiune franco-cehă bilingvă de 280 de studenți (dintr-un total de 580). Elevii sunt admiși prin examen de admitere. Școala lor începe la vârsta de 13 ani și durează în total 6 ani. Ei primesc 10 ore de lecții de franceză pe săptămână în primii 2 ani, înainte de a studia direct matematică, fizică, chimie, istorie și geografie în limba franceză în următorii 4 ani. La sfârșitul școlii, elevii de la Liceu primesc o diplomă intitulată „Maturitatea bilingvă”, însoțită de o mențiune emisă de ambasadorul Franței în numele Ministerului Educației Naționale, care atestă că au în limba franceză C1 din cadru în limbile moderne.
Munca desfășurată de conducerea și profesorii liceului Jan Neruda, inclusiv un profesor detașat de literatură franceză și doi cititori recrutați la nivel local, este remarcabilă. În total, aproximativ 800 de studenți învață în cele 4 secțiuni franco-cehe bilingve. Educația lor este gratuită. Recunoașterea „Maturității bilingve” trebuie consolidată la nivel internațional pentru a facilita integrarea universitară a studenților și a permite acestor secțiuni să concureze eficient cu mai multe școli private cu certificare deja recunoscută. Am putea înființa un bacalaureat franco-ceh? Ideea merită luată în considerare. Acest lucru necesită reciprocitate în Franța. Elevii liceului Jan Neruda și ale celorlalte 3 licee cehe în cauză au în orice caz mai mult decât nivelul pentru a trece cu succes bacalaureatul nostru francez.