Învățarea morții tinerilor care se confruntă cu moartea Tous à l; şcoală

Ești aici

Prudență

Consiliul medical reamintește că informațiile cu privire la natura bolii de care suferă copilul rămân la discreția exclusivă a părinților și a copilului. Nu se poate exercita nicio presiune asupra lor asupra acestei chestiuni.

tinerilor

  • 1. Introducere - Elaborarea conceptului de moarte
  • 2. Munca îndurerată la copii și adolescenți
  • 3. Profesorul care se confruntă cu tânărul care suferă de o boală potențial fatală
  • 4. Dispozitive și instrumente educaționale
  • 5. Profesorii și AESH se confruntă cu moartea unui elev
  • 6. Rezumatul atitudinilor preferate

Introducere - Elaborarea conceptului de moarte

Orice lucru legat de moarte (de exemplu, boli grave care ar putea duce la aceasta sau bătrânețe) este o sursă de anxietate. Mai ales la copii, deoarece le este greu să-și facă o idee despre ce se întâmplă cu adevărat. Cum putem discuta cu ei despre moarte? Cum să-i susținem cel mai bine atunci când ei înșiși se confruntă cu o boală gravă sau când trebuie să jelească pe cineva drag? Cum abordați aceste întrebări la școală, când este primit un elev grav bolnav sau când un coleg de clasă moare? Ce lecții sau dispozitive educaționale promovează, la fiecare vârstă, înțelegerea și dezvoltarea conceptului de moarte, el însuși asociat cu cel al vieții ?

Elaborarea conceptului de moarte

Durerea la copii și adolescenți

Profesorul se confruntă cu tânărul care suferă de o boală potențial fatală

Dacă boala sau moartea vor fi discutate cu alți elevi din clasă și cum ?
Confruntat cu întrebări generale despre moarte într-o sală de clasă, este în special:
- să explice sau să explice din nou că moartea are ca rezultat separarea definitivă de ființele dispărute în lumea reală, materială (ceva la care toată lumea este de acord);
- explicați sau explicați din nou că, în ceea ce privește o posibilă lume spirituală, există credințe diferite.
Boala unui prieten, care deseori duce la, printre altele, absențe repetate, poate ridica îngrijorări și întrebări la alți studenți. De îndată ce adultul răspunde la întrebări, le permite să își sporească cunoștințele și să reducă anxietatea. Este important:
- să lase copiii să vorbească și să nu se sustragă subiectului (chiar dacă nu este ușor),
- să rămână sincer și onest,
- să elibereze copilul de vinovăție cu privire la durerea morală a rudelor sale,
- să nu ezitați să adresați întrebări întregului grup, ceea ce întărește atât solidaritatea, cât și sprijinul colegilor.

Dispozitive și instrumente educaționale

Primirea unui elev grav bolnav sau moartea unui tânăr în școală necesită de la profesori și de la întreaga comunitate educațională un sprijin atent și un dialog de calitate cu elevii și familiile acestora. Suportul pentru anumite sisteme educaționale poate completa în mod util un astfel de sprijin.

Activități de citire și scriere
Propunere de mărturii, poezii, povești: scrierea face posibilă elaborarea și acordarea unui sens personal experiențelor, fie ele fericite sau dramatice. Punerea în cuvinte a dificultăților vieții poate ajuta în primul rând la însușirea lor atât în ​​singularitate, cât și în universalitate. Apoi, poate exista o ușurare reală în găsirea cuvintelor care ne luminează și ne permit să comunicăm mai bine cu ceilalți despre moarte.