Ministerul Federal pentru Cooperare și Dezvoltare Economică - Învățământ Superior și

• Planul Marshall cu Africa
• Uniunea Africană
• Alianța Sahel
• Africa din sudul Saharei
• Asia
• America Latină și Caraibe
• Europa Centrală, de Est și de Sud-Est
• Orientul Mijlociu și Africa de Nord
• Piețele emergente
• Lista țărilor

• Publicații
• Buletin informativ BMZeit
• Videoclipuri
• Apăsați fotografii
• Aplicații web

• a lua legatura
• Buletine informative și fluxuri RSS
• Dicţionar
• Anunțuri de programare
• Adrese și linkuri
• Ajutor pe site
• Aviz juridic
• imprima

• pagina principala
  • subiecte
    • Agenda 2030 pentru dezvoltare durabilă
    • Deșeuri și economie circulară
    • Drepturile generale ale omului
    • sărăcie
    • Drepturile persoanelor cu dizabilități
    • educaţie
      • fundal
      • Logodna germană
      • Educație generală de bază
      • Învățământul profesional

      Învățământul superior și știința

      Antrenează manageri pentru mâine și consolidează expertiza științifică la fața locului

      

      Educația, știința și cercetarea sunt indispensabile pentru dezvoltarea socială și economică a unei țări. În cursul globalizării, cunoașterea devine un avantaj decisiv de localizare în competiția internațională - nevoia de specialiști și manageri calificați în țările în curs de dezvoltare și în curs de dezvoltare.

      Provocările majore din politica de dezvoltare se referă la probleme complexe naturale, sociale și de inginerie, precum protecția climei și a resurselor, promovarea tehnologiilor viitoare sau dezvoltarea sistemelor de securitate socială. Prin urmare, nu este suficient să promovăm doar învățământul de bază și secundar în țările în curs de dezvoltare. Doar un învățământ superior suplimentar le permite partenerilor să dezvolte propriile soluții practice pentru problemele locale.

      Condițiile preliminare pentru acest lucru sunt accesul îmbunătățit la învățământul terțiar (școli tehnice, academii profesionale, universități) pentru toate grupurile de populație, precum și înființarea de universități și instituții de cercetare de înaltă calitate.

      Învățământul superior în Agenda 2030

      Ținta 4.b arată o modalitate de promovare a învățământului superior: „Până în 2020, extindeți ofertele de burse pentru studenții din țările în curs de dezvoltare, în special pentru studenții din țările cel mai puțin dezvoltate, țările insulare în curs de dezvoltare mici și țările africane, pentru învățământul superior, inclusiv formarea și informarea profesională și Tehnologii de comunicare, programe tehnice și științifice, în țările dezvoltate și în alte țări în curs de dezvoltare. "

      Învățământul superior și promovarea științei acționează ca pârghii pentru toate celelalte obiective de dezvoltare. Câteva exemple: Formarea cadrelor didactice la universități este o condiție prealabilă pentru atingerea obiectivului educației de bază pentru toți (ODD 4.1). Educația terțiară aduce o contribuție semnificativă la atingerea obiectivului educației pentru dezvoltare durabilă (sub-obiectivul 4.7). Învățământul superior pentru femei își întărește poziția în societate (ODD 5). Acest lucru îmbunătățește, de asemenea, situația lor de sănătate și reduce rata mortalității în rândul copiilor (ODD 3). Cercetarea științifică contribuie la realizarea obiectivelor 13-15 (protecția climei, protecția resurselor naturale pe uscat și în mare). Obiectivele 7 (energii regenerabile), 9 (infrastructură) și 11 (orașe și municipalități durabile) nu pot fi atinse fără ingineri cu înaltă calificare.

      Iar parteneriatul global de dezvoltare vizat cu obiectivul 17 poate avea succes numai dacă specialiști bine pregătiți din țările sărace sunt capabili să modeleze independent procesele de dezvoltare politică, socială și economică.

      Logodna germană

      În strategia sa educațională prezentată în 2015, Ministerul Federal pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (BMZ) a formulat o abordare holistică a promovării educației. Pe lângă învățământul de bază și secundar și formarea profesională, include și învățământul superior. Finanțarea nu este asigurată doar în cadrul domeniului „Educație”, dar este posibil și în alte domenii ale cooperării germane pentru dezvoltare, de exemplu în domeniile climatului, energiei, dezvoltării economice durabile, sănătății, agriculturii sau bunei guvernări.

      Germania se angajează să îmbunătățească calitatea și importanța învățământului superior în țările în curs de dezvoltare și în curs de dezvoltare și să garanteze accesul echitabil și nediscriminatoriu la universități. Pentru a permite grupurilor defavorizate să studieze, de exemplu, sunt finanțate programe de burse și se fac investiții în utilizarea sporită a instrumentelor digitale. În plus, sunt sprijinite în mod special departamentele specializate care cercetează și instruiesc în subiecte legate de dezvoltare. Acestea includ, de exemplu, protecția climei, gestionarea apei, energiile regenerabile, dezvoltarea urbană durabilă și utilizarea terenurilor.

      BMZ sprijină utilizarea cooperării tehnice și financiare și cooperează cu parteneri specializați în cooperarea internațională în învățământul superior și cercetare. Trebuie menționate în special Serviciul German de Schimb Academic (DAAD) și Fundația Alexander von Humboldt (AvH). În 2015, au fost puse la dispoziție fonduri în valoare totală de aproape 60 de milioane de euro pentru implementarea programelor legate de dezvoltare.

      Situația din țările în curs de dezvoltare

      Succesele pozitive ale țărilor partenere în cooperarea germană pentru dezvoltare în învățământul primar și secundar înseamnă că tot mai mulți adulți tineri doresc să-și continue educația după școala secundară și să vizeze o diplomă universitară.

      Cu toate acestea, în multe țări mai sărace, universitățile nu sunt capabile să folosească cunoștințele disponibile la nivel internațional și să își dezvolte și să le difuzeze propriile. Numărul tot mai mare de studenți copleșește capacitatea universităților de a absorbi, multe programe sunt învechite și au o relevanță practică redusă. Unii dintre lectori sunt insuficienți pregătiți și subplătiți.

      Promovarea învățământului superior și a științei beneficiază în mod direct dezvoltarea politică și economică a țărilor partenere: oamenii cu înaltă calificare sunt mai capabili să inițieze procese de schimbare politică, economică și socială, să găsească soluții inovatoare la problemele globale și locale, să lucreze pentru o bună guvernare și să exercite o funcție de control democratic. Cooperarea strânsă între universități, instituții de cercetare și actori din mediul de afaceri local și societatea civilă permite un transfer de cunoștințe care este necesar pentru inovațiile tehnice și sociale.

      ---