O abordare educativă inovatoare pentru a dota copiii cu supraponderalitate sau obezitate [Înregistrare]

Accesul restricționat la cele mai recente articole din jurnalele cu abonament a fost restabilit la 12 ianuarie 2021. Aceste articole pot fi consultate prin intermediul portalului de resurse digitale al uneia dintre cele 1.200 de instituții partenere sau abonați ai Érudit. Mai multe informatii

pentru

Faceți loc generației următoare

Louise Savard
Universitatea din Quebec la Chicoutimi
[email protected]

Manon Doucet
Universitatea din Quebec la Chicoutimi
[email protected]

Publicație online: 12 decembrie 2019

Volumul 2, numărul 2, toamna 2018, p. 93–102

Trusa de scule

Rezumate

rezumat

Obezitatea infantilă este o problemă de actualitate și de mare îngrijorare la nivel mondial. În 2013, unul din patru copii din Quebec era supraponderal. Până în prezent, marea majoritate a intervențiilor care abordează această epidemie rămân concentrate pe nutriție și activitate fizică. Puține intervenții educaționale abordează direct mecanismele psihologice care stau la baza supraalimentării sau inactivității. Scopul acestui articol este de a prezenta starea de joc și de a propune o nouă abordare educațională pentru a interveni la copiii care suferă de supraponderalitate sau obezitate.