Pubmed din 250818 - Centrul de Resurse pentru Autism Rhône-Alpes - CRA

1. Intervenții de comunicare socială bazate pe dovezi pentru copiii cu tulburare de spectru autist. Br Dent J; 2018 (24 august); 225 (4): 313.

centrul

Adaptarea stilurilor de comunicare este importantă.

2. Bavykina IA, Zvyagin AA, Petrova IV, Nastausheva TL. [Markeri de intoleranță la gluten la copiii cu tulburări ale spectrului autist și sindromul Down]. Zh Nevrol Psikhiatr Im S S Korsakova; 2018; 118 (5. Vyp. 2): 64-68.

3. Belousova ED, Zavadenko NN. [Epilepsie și tulburări ale spectrului autist la copii]. Zh Nevrol Psikhiatr Im S S Korsakova; 2018; 118 (5. Vyp. 2): 80-85.

Se discută problema comorbidității epilepsiei cu tulburări din spectrul autist la copii. Sunt analizate datele privind incidența tulburărilor spectrului autist în epilepsie, descărcărilor epileptiforme pe EEG în tulburările spectrului autist și epilepsiei în tulburările spectrului autist. Următoarele tipuri de epilepsie și co-apariție a autismului sunt discutate: ambele condiții sunt independente, au cauze diferite și pot co-apărea întâmplător; epilepsia și autismul sunt asociate, ambele fiind consecințe independente ale aceleiași tulburări genetice sau leziuni cerebrale precoce; autismul este cauzat de procesul epileptic care interferează cu funcția rețelelor cerebrale specifice implicate în dezvoltarea comunicării și a comportamentului social; autismul este rezultatul reacției de sevraj la copilul epileptic. Sunt prezentate cauzele genetice cunoscute ale epilepsiei și ale comorbidității tulburărilor spectrului autist. Sunt discutate problemele practice, în special indicarea rațională a medicamentelor antiepileptice pentru copiii care suferă de tulburări din spectrul autismului.

4. Brooks PJ, Gaggi NL, Ploog BO. Generalizarea conținutului și a prozodiei emoționale la difuzoarele care variază în funcție de sex la tinerii cu tulburare de spectru autist. Res Dev Disabil; 2018 (21 august); 83: 57-68.

5. Dieleman LM, Soenens B, Vansteenkiste M, Prinzie P, Laporte N, De Pauw SSW. Surse zilnice de autonomie - susținerea și controlul părinților la mamele copiilor cu TSA: rolul comportamentului copilului și nevoile psihologice ale mamelor. J Tulburare de autism; 2018 (25 august)

Acest studiu și-a propus să obțină o mai mare perspectivă asupra surselor de creștere zilnică a mamelor copiilor cu tulburare de spectru autist (TSA). Mai exact, am examinat asocierile dintre variațiile zilnice ale comportamentului copilului, nevoile psihologice ale mamelor și controlul și autonomia mamelor. Mai mult, studiul a examinat rolul potențial de mediator al vitalității și stresului zilnic în cadrul acestor asociații. În total, 41 de mame (Mage = 41,84 ani) ale copiilor cu TSA (Mage = 10,92 ani, interval 7-15) au participat la un studiu jurnal de 7 zile. Modelarea ecuației structurale pe mai multe niveluri a arătat că atât comportamentul zilnic al copilului (adică problemele de externalizare și comportamentul prosocial), cât și nevoile psihologice ale mamelor se referă la variația de zi cu zi a comportamentului părintesc. Stresul și vitalitatea zilnică au jucat un rol intermediar în majoritatea acestor asociații.

6. Dudley KM, Klinger MR, Meyer A, Powell P, Klinger LG. Înțelegerea utilizării serviciului și a nevoilor adulților cu TSA: importanța situației de viață. J Tulburare de autism; 2018 (25 august)

Odată cu creșterea prevalenței adulților cu tulburare a spectrului autist (TEA), cercetarea care examinează experiențele de serviciu ale acestei populații este foarte necesară. Studiul actual a investigat utilizarea serviciilor, nevoile nesatisfăcute și obstacolele în calea accesului la servicii pentru un eșantion mare de adulți cu TSA. După luarea în considerare a diferiților factori demografici despre care se știe că au impact asupra utilizării și nevoilor serviciilor, situația vieții a fost un predictor semnificativ al utilizării serviciului, nevoilor și obstacolelor în calea serviciilor. Adulții cu TSA care trăiesc cu familia au raportat o utilizare mai redusă a serviciilor, o nevoie mai mare nesatisfăcută și mai multe obstacole în calea accesului la servicii. Cu mai mult de jumătate din acest eșantion de adulți care trăiesc cu familia, rezultatele au implicații clare de politici publice pentru a sprijini creșterea populației de adulți cu TSA care trăiește cu îngrijitori în vârstă.

7. Finkelstein A, Bachner YG, Greenberger C, Brooks R, Tenenbaum A. Corelații de epuizare în rândul profesioniștilor care lucrează cu persoane cu dizabilități intelectuale și de dezvoltare. J Intellect Disabil Res; 2018 (23 august)

8. Gomez R, Stavropoulos V, Vance A. Proprietăți psihometrice ale spectrului autismului: versiunea pentru copii (AQ-Child). J Tulburare de autism; 2018 (23 august)

Analiza factorială confirmativă (CFA) și analiza exploratorie și factorială (EFA) au avut ca scop determinarea modelului optim al spectrului autismului-Coeficient-Copii (AQ-Copil). CFA inițială a evaluărilor părinților AQ-Child pentru 404 copii cu ADHD, cu vârsta cuprinsă între 4 și 11 ani, au arătat un sprijin mixt/moderat pentru modelul implicat AQ-Child cu cinci factori și modelul trecut cu patru factori susținut statistic (Auyeung și colab., J Autism Dev Disord 38: 1230-1240, 2008). Interesant, constatările EFA au indicat cel mai mult sprijin pentru un model cu patru factori, cu factori care reflectă „citirea minții”, „abilitățile sociale”, „atenția la detalii” și „imaginația”. Elementele care se încarcă în acești factori au fost diferite de cele propuse inițial pentru factori similari (Auyeung și colab., J Autism Dev Disord 38: 1230-1240, 2008). Factorii din model au arătat consistență internă acceptabilă-fiabilitate și validitate discriminantă. Sunt discutate implicațiile clinice și de cercetare.