Sarcini de orientare; Hrană și habitate; zebi

Aceste sarcini de orientare oferă o colecție de sarcini orientate spre învățare pentru clasa a IV-a. Primele sarcini se concentrează pe nutriție. Aceste sarcini permit abordarea obiectivului instrumental de a „obține informații din texte” și subiecte legate de conținut în domeniul nutriției. Celelalte sarcini se concentrează pe plante/animale/habitate.

hrană


Departament: Natură, Oameni, Societate (NMG)
Nivel: Primar, clasa a IV-a


EXERCIȚIUL 1: Reguli de alimentație sănătoasă

TASK 2: Rețete de gătit

  • Marcarea alimentelor sănătoase în rețete
  • Atribuiți reguli nutriționale rețetelor și justificați-le
  • Recunoașteți cea mai nesănătoasă rețetă și justificați decizia

TASK 3: Puzzle-uri și ghicitori

  • Introduceți rezultatele din logică în câmpurile corecte
  • Răspunzând la întrebări
  • Scrie corect cuvinte puzzle în câmpuri
  • Descrieți termeni în propoziții complete

TASK 5: Turul Franței

  • Marcați punctele cheie importante despre nutriție în text
  • Afișați aportul de alimente al unui ciclist pe o cronologie
  • Alocați alimentele menționate celor 6 reguli nutriționale
  • Găsirea mâncării necorespunzătoare pentru o cursă de ciclism și justificarea acesteia cu ajutorul regulilor nutriționale

TASK 6: Gustări în timpul pauzelor

  • Cercetați subiectul chioșcului de pauză pe Internet și obțineți o prezentare generală
  • Adunați informații despre sfaturi despre alimentație și nutriție, care sunt importante pentru un chioșc de pauză
  • Faceți o listă de gustări sănătoase și furnizați energia de care aveți nevoie pentru a continua să lucrați la școală - justificați alegerea
  • Proiectează un afiș care să conțină gustările cu informații nutriționale esențiale

EXERCITIUL 7: Vânați și fiți vânat

  • Alegeți animalele care vor fi vânate și cele care vor fi cruțate
  • Justificați alocarea
  • Descrieți influența oamenilor ca gardieni, braconieri și turiști
  • Justificați schimbarea

EXERCITIUL 8: Ce este acolo?

  • Faceți un semn pe o hartă pentru fiecare sunet în direcția corespunzătoare
  • Scrieți idei despre cum ar putea apărea un sunet selectat
  • Alcătuiește o poveste sonoră și spune-o unui grup

EXERCITIUL 9: Se târăște în pământ

  • Observați, desenați și descrieți un animal pentru o vreme în funcție de anumite puncte
  • Inventați un nume pentru animal și justificați alegerea
  • Desenați casa animalului și etichetați detaliile
  • Faceți o listă cu ceea ce ar dori să fie cercetat despre animale

EXERCITIUL 10: O bucată de marginea pădurii

  • Examinați o bucată de marginea pădurii și înregistrați observațiile în desene și cuvinte
  • Înregistrați gândurile în scris și dați motive cu privire la modul în care pădurea s-ar putea schimba sub influențele enumerate

EXERCIȚIUL 11: O casă pentru gerbilele noastre

  • Observați gerbilele în funcție de anumite criterii și înregistrați constatările în cuvinte cheie
  • Desenați un plan pentru o locuință adecvată speciei și etichetați detaliile
  • Descrieți planul în câteva propoziții și justificați considerațiile
  • Faceți o listă cu ceea ce ar dori să fie cercetat despre gerbile

* Sarcinile lipsă nu au fost incluse din cauza criteriilor de calitate legate de programa 21.

Adaugă un comentariu nou

divide

IMPRIMA

Autori: Stefan Gisler, Sandra Lussmann-Arnold, Sabina Marazzi, René Schär

Ilustrații: hugrafik, Rebecca Hug, Lucerna

Editor: Conferința directorilor educației din Elveția Centrală

Anul publicării: 2005; 2017 (ediție online revizuită)

Sarcinile de orientare „Alimentație și spații de locuit” provin din lucrarea de orientare Omul și mediul clasa a IV-a, axate pe nutriție; obțineți informații din texte; Plante/animale/habitate; Gândire creativă. Hârtia de orientare poate fi comandată aici.