Școala Micilor Prinți cu Probleme Mari - Frankfurt - FAZ
Pereții sălii de sport au fost acum căptușiți - din motive de siguranță. Pentru că de nenumărate ori, elevii de clasa întâi au lovit pereții cu toată forța în primele lecții de sport. „Adesea copiii nu își pot estima viteza în raport cu spațiul”, relatează Heidi Bachmayer. Directorul Școlii Munzenberg din Frankfurt-Preungesheim este prea bine conștient de astfel de tulburări de percepție. Timp de 24 de ani, directoare, a observat o „creștere enormă a anomaliilor, în special în rândul copiilor din clasa de mijloc”, iar statisticile dovedesc că are dreptate: examenul de admitere la școală din 2004 a constatat anomalii la 54% din toți copiii din Hessen. Examinările pentru noul an școlar sunt în curs de desfășurare la Frankfurt, „iar feedback-ul medicilor cu privire la limbaj, tulburări motorii și comportamentale, neurodermatită, diabet și obezitate este terifiant”, a spus Bachmayer.
Procedura a început recent în toamnă. Apoi, copiii sunt înregistrați la școala primară și, cu această ocazie, este determinat așa-numitul nivel de limbă. Pentru deficitele în limba germană, sunt oferite cursuri preliminare. În același timp, de exemplu, la „Școala Münzenberg” se organizează un „interviu calificat individual”. „Din păcate, observăm adesea că mulți copii nu pot nici măcar să țină un pix sau să manevreze foarfeca”, rezumă Bachmayer.
Un al cincilea cu probleme de dezvoltare
Viitorii elevi trebuie să viziteze medicul școlii. Aproximativ 5500 de copii ar fi examinați de opt medici școlari și o echipă specială de școală, relatează Holger Meireis, șeful serviciului medical pentru tineret din Frankfurt. Băieții și fetele sunt examinați în medie trei sferturi de oră. O cincime din toți copiii din Frankfurt au probleme de dezvoltare minore până la majore, spune Meireis. „Deficiențele cauzate de mediul de sprijin” sunt observate din ce în ce mai frecvent, iar obezitatea se găsește și mai frecvent.
Medicii școlii dau feedback școlii respective. Selecția finală va avea loc acolo în primăvară. Bachmayer vorbește despre o „dimineață de joacă și observare în sala de clasă”, autoritatea de învățământ de stat numește procedura „centru de evaluare pentru oamenii mici”. Concluzia este din ce în ce mai mare: cunoștințe excelente, abilități sociale slabe. Mulți dintre copii pot explica modul în care apare o eclipsă de lună, dar apar în grup ca un egoist și luptător singuratic, spune Bachmayer.
Ea și cei 32 de profesori ai săi observă din ce în ce mai mult lipsa de independență, lipsa de perseverență în combinație cu nevoia de satisfacere imediată a nevoilor și „comportamentul prințului”. Acești copii sunt echipați material cu toate, dar sărăciți emoțional. „Aveți un telefon mobil, propriul televizor în grădiniță și o serie de jocuri pe computer - dar vă luptați constant pentru atenția și recunoașterea profesorului prin toate mijloacele.”
Potrivit lui Bachmayer, alți copii nu au văzut niciodată un medic înainte de examenul medical școlar. Potrivit statisticilor Ministerului Afacerilor Sociale, în 2004, doar 65% dintre copiii din Hessian au putut dovedi că au participat la examenele medicale preventive de la U1 la U9 când au intrat la școală. Sondajul arată, de asemenea, că unii copii sunt prea grași: 11,3 la sută dintre cei care încep școala în 2004 au fost clasificați ca supraponderali. Copiii din familiile de imigranți sunt afectați în mod deosebit. Bachmayer a observat că în multe familii aproape că nu mai există gătit acasă: „Ochii copiilor aproape că cad când li se servesc legume sau cartofi cu quark la prânz.” Aproximativ 80 din cei 420 de elevi ai lor prânz la școală.
Zece la sută dintre copiii înscriși la Școala Münzenberg sunt așteptați; acest lucru ar avea sens pentru 20 la sută, spune directorul. Pentru că cel puțin cinci la sută dintre copii merg la școală la insistența părinților împotriva recomandării educatorilor. „Ei spun apoi că copilul lor este atât de inteligent. Acesta nu este în niciun caz cel mai important criteriu pentru pregătirea școlară. "
Zguduit de rezultatele examinărilor inițiale
Președintele consiliului părinților de stat din Hesse, Sibylle Goldacker, este șocată de rezultatele examenelor de admitere la școală. Ea solicită ca controalele medicale de la U1 la U9 să devină obligatorii, precum și trei ani de grădiniță gratuiți: „Aceasta este singura modalitate de a compensa deficitele suficient de devreme. În acest moment, profesorii trebuie să facă acest lucru înainte ca aceștia să poată începe chiar să transmită cunoștințe. "
Președintele sindicatului educației și științei, Jochen Nagel, nu este deloc surprins de fapte: „Acesta este doar un alt semn al excluziunii sociale în creștere și al sărăciei în Hesse.” Chiar și la grădiniță, dar și la școală, condițiile de muncă ar trebui îmbunătățite odată cu aceasta. Educatorii ar avea mai mult timp pentru fiecare copil. În schimb, orele s-ar strecura și obligația de predare a crescut pentru profesori, în timp ce dificultățile sociale ale elevilor au crescut. Acest lucru ar putea duce la demisie în rândul profesorilor.
Bachmayer nu vrea să o lase să ajungă atât de departe: „Așteptăm cu nerăbdare fiecare copil nou care vine la noi - indiferent de problemele pe care le au”.