Educați fără recompensă ... dar de ce Asociația Oze
La stiri
Maria Montessori a spus că recompensele sunt „robia minții”. Aproape un secol mai târziu, premiile sunt încă folosite în educație. Deși practic, educația prin recompensă se opune educației grijulii ... Explicație.
Câinele și condiționarea lui Pavlov
Totul a început cu câinele lui Pavlov. În anii 1890, medicul și fiziologul rus Ivan Petrovici Pavlov a efectuat un experiment privind salivarea câinilor. El hrănea un praf de câine cu carne. Și datorită unui tub introdus în gura animalului, acesta a colectat saliva produsă pentru a o analiza și cuantifica. El a observat că după ce i s-a dat carne de mai multe ori, un câine care se întorcea la laboratorul de cercetare a început să saliveze înainte de a fi chiar hrănit. Câinele a asociat situația actuală cu următoarea situație. Pavlov a văzut în acest fenomen baza învățării, și l-a numit „reflex condițional”. Pe măsură ce își continua experimentele, a înțeles că se pot asocia mai multe tipuri de stimuli cu o recompensă (cum ar fi carnea), iar acest lucru a dus la același rezultat: condiționare a animalului.
Astăzi, descoperirile lui Pavlov sunt folosite pentru a antrena animalele condiționându-le să se supună, prin obținerea unui Răsplată (sau a pedeapsă). Sunt folosite recompense suficient de dorite, pe care animalul vrea să le obțină. Încetul cu încetul, el devine dependent de el, în timp ce devine docil.
Această formă de învățare implică circuitul recompensei. Prezent în creierul tuturor mamiferelor, acest circuit recompensează organismul nostru prin eliberarea de molecule (dopamină, opioizi endogeni, canabinoizi endogeni) pentru anumite comportamente (nutriție, reproducere etc.). E o beneficiu biologic considerabil ceea ce permite mamiferelor să se adapteze la mediul lor.
Copilul poate fi condiționat de recompensă
Omul este, de asemenea, supus propriilor sale circuit de recompensare a creierului. Prin urmare, el poate fi condiționat așa cum a fost câinele lui Pavlov: un copil poate fi „antrenat” prin recompensă. Și deveniți dependenți de el. Poate fi nevoie de puțină răbdare, dar este ușor de configurat și diabolic de eficient. „Termină-ți temele și poți să te joci” are același efect asupra tuturor copiilor ... sau aproape. Unii se vor supune, alții vor învăța să trișeze pentru a obține recompensa dorită. Toți vor avea un lucru în comun: nu vor fi înțeles de ce trebuie să-și termine temele.