Interactivitate practică media la locul de muncă
1 Ce s-ar întâmpla dacă spectatorii, prin intermediul televizoarelor lor, ar putea apuca mingea în timpul unui meci internațional de fotbal? Este o situație de acest ordin care a prezidat crearea dispozitivului interactiv Training Center [1], o lucrare care prefigurează într-un mod oarecum iconoclastic confruntarea cu paradigme media foarte diferite, ca să nu spunem antagonice: cea a mass-media și cea, în curs de realizare, a mediilor interactive.
2 Lasă-te purtat de imagine, antrenează-te în imagine, antrenează imaginea: între acești termeni diferiți, negocierea este strânsă, se încadrează în această zonă de tranziție media care este a noastră. În ce măsură ne lăsăm lăsați purtați de imagine, ca în cinematograf, prin fluxul său, acțiunea sa ireversibilă, suspansul și narațiunea sa? Care ar fi condițiile pentru o intervenție fizică asupra imaginii care ne-ar permite să o luăm în mână pentru propriul nostru cont, să o pregătim? Între aceste două atitudini, formarea imaginii nu poate fi dublă, antrenându-ne la imagine într-o relație de schimbare reciprocă cu aceasta ?
3În această relație care stabilește o nouă „zonă intermediară de experiență” [2], introducerea gestului spectatorului, ca parte a spectacolului, perturbă distribuția rolurilor stabilite în mod tradițional de mass-media și mass-media în timpul celui de-al 20-lea secol: între emisie și recepție - o polaritate pe care o pune la îndoială în mare măsură -, practica dă loc experienței și apare ca locul, nodul pentru negociere și coproducție a reprezentării și a noilor forme de realitate, mass-media. Mediile interactive sunt sub tensiune, prinse între modurile de reprezentare și modurile de funcționare. Cu interactivitatea, devenim „utilizatori”, „practicanți” [3] ai mass-media. Reprezentarea nu mai are loc doar pe ecran, ci este redată și sub și dincolo, în relația cu mass-media și în relațiile pe care acestea le mediază. La confluența dispozitivelor și practicilor, indiferent dacă sunt locale sau în rețea, mass-media interactivă este prinsă într-un pachet de activități, operațiuni de diferite tipuri: uman - individual ca colectiv - și tehnic, software, precum și material.
4Din prefigurarea acestor noi relații media, cum ar fi astăzi puse în joc de anumite cercetări artistice prospective și reflexive, cum să caracterizăm proprietățile noilor „medii practicabile” ?
5 Aceste mass-media sunt prinse într-o triază „dispozitiv - interfață - practică” care condiționează atât implementarea lor, cât și dă formă unei noi figuri media: „practicabilul”. Această figură oferă captarea practicii care este introdusă aici în relația operațională, prin intermediul interfeței, dintre dispozitiv și artefacte de reprezentare care vorbesc strict mass-media (în principal, imagine, sunet și text). Mai mult decât simpla transmitere și prezentare, aceste mijloace de informare sunt acum practicate, operate, organizate și implementate.
6 Training Center implementează imaginea de televiziune a unui meci de fotbal. Această imagine ocupă doar o mică parte a ecranului pe care este proiectată. Mai întâi la blocare, acesta poate fi activat cu ajutorul unui mouse care trece cursorul deasupra mingii, astfel încât să o puteți apuca făcând clic. Cursorul capătă apoi aspectul unei mâini mici și făcând clic pe mouse animă imaginea. Dar, mai degrabă decât să se miște normal, imaginea pare să se miște în jurul mingii și a cursorului, deplasându-se pe ecran în funcție de mișcările mingii purtate de spectator. Antrenează imaginea și fotbaliștii la fel de mult ca și cum se antrenează în imagine pentru a înțelege cum funcționează și cum să o manipuleze. Când se oprește din mișcare, în timp ce ține mingea, principiile activităților implicate apar mai clar: doar imaginea și fotbaliștii prind viață, în timp ce mingea rămâne fixă, într-o poziție aleasă de spectator, chiar pe care se poate schimba Monitorul.
Obiectul schimbului, mingea, a fost interceptat „de mână” pentru a deveni centrul unei negocieri. Deplasând parțial centrul spațial și temporal al evenimentului media către un spectator singular, situația stabilește un echilibru de putere emblematic, între cursul a avut loc și modul în care meciul poate fi reluat, între un eveniment media colectiv difuzat. să fie împărtășit simultan și preluarea individuală a mass-media.
8Cu un suport practic, reprezentarea este mai mult ca oricând o chestiune de „aranjament” [4] (cf. figura 1): este construită, compusă din elemente digitale programate, multimedia (imagine, sunet, text) combinate cu dispozitive și interfețe de activare conectate cu activitățile celor care le practică.
9 Dispozitivul este, în primă instanță, dispunerea diferitelor părți ale unui sistem tehnic, în acest caz un sistem electronic de hardware combinat cu un sistem software pentru a permite interactivitatea. Un dispozitiv interactiv poate fi localizat (aici și acum al unei instalații fizice) sau distribuit (atunci când se bazează pe tehnologia de rețea, în special pe Internet).
10 Interfața este partea perceptibilă și manipulabilă a dispozitivului, care permite relația dintre aceștia din urmă și practicieni, făcând traduceri între activitățile mecanice și activitățile umane, într-un sens ca și în celălalt. Amplasat între acțiunea programului și practica publicului, acesta pune în scenă mass-media interactivă astfel devenind practicabilă.
11 Mass-media sunt artefacte ale reprezentării, în principal audiovizuale. Interactive, acum par a fi redefinite în mare măsură și sporite prin computerizare.
12 Practica acoperă toate activitățile umane în contact cu dispozitivul prin intermediul interfeței.
13Dezvoltate pe baza principiilor potențialei relații de putere care necesită trecerea la acțiune, aceste mici „teatre de operațiuni” [5] condiționează o punere în scenă specială. Combinând reprezentarea și gestualitatea în timpul unui test productiv nerezolvat de forță, aceste dispozitive sunt forme noi de practică; ele convoacă atât discipline teatrale, cât și sportive, mai bine, ne permit să ne întoarcem la o sursă comună a acestor două activități, o formă de înscenare cea mai prețioasă: agonistica, arta de a pune în scenă relațiile de forțe [6]. Agoniștii prot sunt atât pe ecran, cât și în fața acestuia, iar spectacolul este acum responsabilitatea publicului, combinând participări afective și participări fizice reale.
14 Prin relația sa specială cu reprezentarea, imaginea interactivă exemplifică și permite anticiparea noilor forme de experiențe estetice și media în joc [7].
15Interactiv, imaginea nu mai este doar un substituent [8], practic, devine și un loc de acordare. Luat între locurile și timpul captării sau modelării sale inițiale [9] și luării înapoi în mână care îl actualizează, îl realizează, apare dintr-o relație de forțe ale cărei modalități și desfășurare provin dintr-o experiență estetică. Apropierea de anumite forme de joc, chiar de evenimente (sportive?) sau, cel puțin, de antrenament. Confruntat cu imaginea, publicul ia parte la spectacol, în funcție de configurația dispozitivului și de reguli - menționate sau nu, dar introduse în program -. Ce modalitate mai bună de a-i oferi un rol decât de a-i oferi un „contra-rol” - o contra-activitate, un contra-gest - întrucât controlul se află într-o situație similară cu cea a antrenamentului. Ochi pentru ochi, gest pentru gest, imaginea interactivă este surprinsă între două scene; mai mult decât o figurație, face parte dintr-o configurație. Energizarea sa nu mai este doar spațială, este mai presus de toate temporală: pune sub semnul întrebării „era” imaginea fotografică pentru un „putea fi” perpetuu sau „putea fi” [10] ceea ce duce la luarea acțiune.