L; umilirea elevilor în; contribuția instituției de învățământ la o sociologie a relațiilor

Merle Pierre. Umilirea elevilor din instituția de învățământ: contribuția la o sociologie a relațiilor profesor-elev. În: Revizuirea franceză a pedagogiei, volumul 139, 2002. Dispozitive, practici, interacțiuni pedagogice: abordări sociologice. pp. 31-51.

sociologie

Umilirea elevilor

în instituția de învățământ:

contribuția la o sociologie

relațiile profesor-elev

Școlarii, elevii de gimnaziu și liceu împărtășesc multiple experiențe școlare care sunt, mai mult sau mai puțin, marcate de umilință, insultă, supărare, batjocură, rușine. În acest articol, pentru a evita circumlocuirile inutile, termenul „umilire” va fi preferat și căutat în sens generic. Acest termen, cel mai folosit de elevi, are într-adevăr avantajul de a înțelege într-un mod sincretic o dimensiune majoră a istoriei școlii lor, aceea a deprecierii de sine. Fostii elevi chestionați, chiar și cei din eșantionul nostru, protejați a priori de frământările școlare obișnuite (a se vedea anexa), sunt de fapt deosebit de detaliate cu privire la acest aspect al lor