Programul EWA-plus

  • programul

  • Grupul de lucru „Centre de zi durabile și sănătoase”
  • educație pentru dezvoltare durabilă
  • Trăiește democrația
  • Programul EWA-plus
  • Fascinația cu informatica
  • Saarpfalz cu peb
  • Clasa 2000
  • Educația sexuală în școlile secundare și grupurile extrașcolare
  • Grupul de lucru „Centre de zi durabile și sănătoase”
  • educație pentru dezvoltare durabilă
  • Trăiește democrația
  • Programul EWA-plus
  • Fascinația cu informatica
  • Saarpfalz cu peb
  • Clasa 2000
  • Educația sexuală în școlile secundare și grupurile extrașcolare

Programul EWA-plus

Programul pentru școli ecologice și sănătoase din districtul Saarpfalz

Districtul Saarpfalz ca pionier în protecția climei și a sănătății în școli

Programul

Proiectul, lansat în 1998 de centrul de consiliere de mediu al districtului, a avut inițial economii E.energic, W.ater și A.cădea la țintă. Aceasta a fost precedată de o analiză detaliată a datelor despre energie și deșeuri ale școlilor.

De-a lungul timpului, acest lucru a dus la un program care susține și promovează școlile pe termen lung în implementarea conceptului de educație pentru dezvoltare durabilă, atât în ​​proiectarea unui mediu școlar sănătos și ecologic, cât și în implementarea educațională.

Programul a fost extins de-a lungul anilor în zonele existente, precum și multe subiecte precum nutriție sănătoasă, comerț echitabil și regional, exerciții în interior și în aer liber, relaxare/gestionarea stresului, protecția naturii și speciilor și multe altele. să fie extins.

Pentru aceste eforturi, districtul a primit deja de mai multe ori titlul național „Schulträger 21”.

Multe școli EWA primesc „Numărul Casei Verzi” acordat de Ministerul Mediului din Saarland.

Ambele premii recunosc orientarea durabilă din punct de vedere ecologic în școli.

Activitati scolare

În fiecare an sunt active aproximativ 10-13 școli. Echipele EWA formate din elevi, profesori și îngrijitori elaborează modalități de îmbunătățire și informare a celorlalți utilizatori ai școlii.

În contextul grupurilor de lucru, îngrijirii după-amiezii, lecțiilor, precum și săptămânilor proiectului, elevii se ocupă de aspectele ecologice, economice și sociale ale dezvoltării durabile.

De exemplu, școlile au S-au dezvoltat idei de economisire a deșeurilor și energiei, s-a discutat despre utilizarea atentă a resurselor, s-au aflat despre tehnologia energetică și efectele consumului asupra protecției climatului și s-au stabilit parteneriate școlare cu țările din lumea a treia. Au făcut ca achizițiile de materiale școlare și curțile școlii lor să fie mai ecologice. Aspecte privind sănătatea, cum ar fi mesele școlare regionale și care promovează sănătatea, precum și poluarea aerului și a zgomotului la școală au fost adăugate în ultimii ani.

Competitia

Școlile primesc un premiu în fiecare an.

Premiul include premii în bani și certificate sau, dacă se atinge un anumit nivel, certificatul „Școala ecologică și sănătoasă din Saarpfalz-Kreis”.

Avantajele suplimentare pentru școli rezultă din sfaturi și informații regulate cu privire la ultimele evoluții, prin accesul la materiale precum cutia climatică, prin rețeaua reciprocă a școlilor și schimbul fructuos de idei asociat.

Toate acestea devin în cele din urmă vizibile sub forma unei îmbunătățiri a situației școlare.

În concluzie

În general, proiectul reprezintă o contribuție importantă la protecția climei și a sănătății. Prin creșterea conștientizării problemei, se pot aștepta schimbări pe termen lung în comportamentul tuturor celor implicați dincolo de școală.
Elevii și profesorii își pot cunoaște clădirea școlară dintr-o perspectivă diferită. Acest lucru încurajează elevii să ia inițiativă și simțul responsabilității, precum și să se identifice cu propria școală.

Alte efecte demonstrabile în mod specific:

• Îmbunătățirea situației structurale și energetice a clădirilor școlare
• Contribuția la un mediu școlar curat, ecologic și sănătos
• Economii în deșeuri, energie, hârtie și alte resurse
• Extinderea energiilor regenerabile în clădirile școlii
• Includerea ideii în declarația misiunii/programul școlar al multor școli
• Preocupare sporită cu aspectele legate de protecția climei și protecția sănătății, de asemenea, la clasă
• Îmbunătățirea alimentației școlare