Școala comunitară Jettingen
Zona principală
Opțiunile noastre obligatorii au loc începând cu clasa a 7-a. Atât în clasa a 7-a, cât și în clasa a 8-a, disciplinele elective obligatorii sunt predate timp de patru ore (două ore duble pe săptămână). În clasele 9 și 10, se reduce apoi la trei ore pe săptămână. La disciplinele elective obligatorii, elevii învață atât conținut teoretic cât și practic și le combină între ele.
Dacă doriți să obțineți nivelul mediu de învățământ (Realschule), materia electivă obligatorie din clasa a 8-a este materia principală, care se finalizează la sfârșitul clasei a zecea cu un examen scris și un examen practic.
Franceza ca a doua limbă străină
Limba franceză este predată din clasa a 6-a. În cursul celui de-al șaselea an școlar, elevii pot decide dacă vor să păstreze limba ca opțional obligatoriu din clasa 7 sau dacă doresc să ia unul dintre celelalte două elective obligatorii.
tehnologie
Tehnologia subiectului ți se potrivește, dacă ești tu
Cultură cotidiană, nutriție, afaceri sociale (AES)
Cultura de zi cu zi
Copiii și tinerii trăiesc în contexte diverse cu influențe culturale diferite și, prin urmare, aduc la clasă o varietate de experiențe de zi cu zi. Într-o lume din ce în ce mai complexă, se așteaptă ca aceștia să ia decizii responsabile în viața de zi cu zi, acum și în viitor, care au consecințe pentru acțiunile lor individuale, dar au și un impact asupra semenilor lor și asupra mediului. „Cultura cotidiană, nutriția, afacerile sociale” pune bazele unei acțiuni responsabile pentru a putea participa la societate.
Întrebări centrale care sunt tratate în clasă: Cum gestionez gospodăria? Cum arată igiena în bucătărie? Cum mă spăl corect? Ce trebuie să luați în considerare atunci când faceți cumpărături? Ce se întâmplă în lume și cum pot influența lucrurile? Cum pot rămâne sănătos? Cum fac eu lucrurile pentru gospodărie? .
nutriție
Promovarea educației nutriționale este o preocupare importantă a subiectului. Comportamentul alimentar în gospodăriile private, precum și în alimentația comunală și în afara casei influențează cultura alimentației, trăirea împreună și, astfel, într-o mare măsură cultura de zi cu zi. Prin examinarea țintită a diferitelor perspective asupra nutriției și a alimentației, elevii sunt capabili să-și modeleze acțiunile într-un mod responsabil, responsabil pentru ei înșiși și pentru ceilalți. Examinarea reflexivă a nutriției este o componentă centrală a vieții de zi cu zi și are o semnificație socio-politică și de promovare a sănătății.
Întrebări centrale adresate în clasă: De ce trebuie să mâncăm? Ce este în mâncarea noastră? Există o dietă corectă și cum arată? Cum și ce mănâncă oamenii în alte țări? Cum îmi pot influența sănătatea prin dietă? Cum sunt problemele de mediu legate de nutriție? .
Social
Cultura cotidiană este puternic modelată de interacțiunea socială. Pe baza diverselor experiențe din trăirea împreună în gospodării, contexte familiale și alte asociații sociale, capacitatea de a comunica și de a face față conflictelor este extinsă, în special pentru implicarea civică. Abilitățile de auto-dezvoltare sunt consolidate și se reflectă interacțiunile dintre acțiunile individuale asupra celorlalți și mediul înconjurător.
Întrebări centrale care sunt tratate în clasă: Ce forme de conviețuire există? Ce reguli trebuie respectate pentru o coexistență pașnică? Ce pot face pentru a-i ajuta pe ceilalți? Cum arată un parinte de succes? Cum mă comport când există o dispută? .
Module practice în clasa 8
În clasa 8 sunt câte două ore fiecare în modulele practice „Good Food” sau „Good Stoff”. În timp ce elevii din „Good Food” se ocupă de pregătirea și implementarea pauzei sănătoase de prânz luni, elevii din modulul „Good Stoff” creează lucruri noi din textilele vechi. Tricourile vechi, blugii, patul și fețele de masă ca coșuri de țesături, coșuri suspendate și fețe de pernă au dat un suflu nou.