Test marshmallow sub foc
Legendarul test Marshmallow a sugerat că abilitatea de a se controla nu este doar un indicator al succesului, ci și înnăscută. Oamenii de știință americani susțin într-un nou studiu: Mediul este la fel de important.
Mischel le-a spus copiilor că va părăsi camera pentru o clipă. Dacă au abandonat marshmallow în acest timp, ar trebui să li se dea o a doua ca recompensă.
Rezultatul studiului său original (.pdf) nu sună deosebit de fascinant la început: unii copii ar putea aștepta, alții nu. Mai presus de toate, răbdarea lor depindea de faptul dacă se concentrau pe recompensă sau nu.
Dar aproximativ zece ani mai târziu, copiii deveniseră adolescenți, Mischel și-a contactat părinții pentru un al doilea studiu (.pdf). Și făcând acest lucru, a dat peste o conexiune uimitoare.
Copiii care doreau imediat o marshmallow erau considerați încăpățânați, nerăbdători și invidioși. Erau mai instabili din punct de vedere emoțional și aveau note mai mici la școală - indiferent de inteligența lor. Pacienții, pe de altă parte, au fost rezistenți la stres, social competenți și mai fiabili. Mai presus de toate, au reușit să amâne o recompensă dacă i-au apropiat de obiectivele lor.
Aparent, capacitatea de a amâna gratuitățile, așa cum psihologii numesc renunțarea la recompense, nu este doar o indicație a voinței - ci și o trăsătură de succes. Și această abilitate, conform rezultatului central al studiilor lui Mischel, se dezvoltă la o vârstă fragedă. Este înnăscut - cel puțin asta s-a crezut.
Acum câțiva ani, Celeste Kidd lucra într-o casă pentru familiile fără adăpost din Santa Ana, California. Numeroși copii locuiau acolo cu părinții lor. Totul într-un spațiu închis, nimeni cu multe lucruri. Pe atunci, Kidd a citit despre studiile de marshmallow ale lui Mischel și s-a întrebat cum vor reacționa copiii fără adăpost la test: „Vor mânca marshmallow imediat”, s-a gândit ea.
Dar cu cât urmărea mai mult copiii, cu atât mai mult se îndoia dacă testul de marshmallow era cu adevărat potrivit pentru descoperirea abilităților înnăscute. Dacă copiii sunt obișnuiți să le fie luate lucrurile în mod constant, atunci ar fi o decizie rațională să nu aștepți o recompensă mai mare - și mai degrabă să ai mâna proverbială.
Un gând de care Kidd nu putea scăpa și pe care acum l-a preluat ca doctorand la Universitatea din Rochester. Pentru că într-un nou studiu (.pdf), ea și conducătorul ei de doctorat, Richard Aslin, ajung la concluzia: dacă un copil care mănâncă imediat marshmallow sau așteaptă o secundă poate fi manipulat de anchetator.
Pentru experimentul ei, Kidd a împărțit 28 de copii cu vârste cuprinse între trei și cinci ani în două grupuri. Toată lumea trebuia să folosească pixuri pentru a picta un autocolant alb care să decoreze mai târziu o ceașcă de băut. Copiii grupului A au primit acum o cutie de creioane uzate. Dar Kidd a promis că va ieși din cameră pentru a obține pixuri noi și mai bune.
A revenit câteva minute mai târziu cu o gamă largă de pixuri proaspete. Acum a pus un mic autocolant pe masă - și le-a spus copiilor că va primi rapid niște autocolante mai frumoase. Puțin mai târziu s-a întors cu o gamă largă de autocolante.
De asemenea, le-a promis copiilor grupului B pixuri și autocolante mai bune - dar nu s-a lipit de ele. De fiecare dată când se întorcea și își cerea scuze celor mici. Ai făcut o greșeală, nu au existat pixuri noi sau autocolante noi. Cu alte cuvinte, copiii din grupa B au fost dezamăgiți. Și asta a arătat un efect în testul ulterior de marshmallow.
Ca și în cazul lui Walter Mischel de atunci, toată lumea putea fie să mănânce o gălbenușă imediat, fie să aștepte o secundă. Dar cele două grupuri s-au deosebit considerabil în ceea ce privește autoguvernarea. Grupa A a așteptat în medie douăsprezece minute și două secunde înainte ca acestea să ciugulească marshmallow. Grupa B, pe de altă parte, a cedat impulsurilor lor după doar trei minute și două secunde.
Și mai mult: cel puțin nouă copii din grupa A au așteptat 15 minute și nici măcar nu au atins bomboanele. În grupul B, un singur copil ar putea face acest lucru.
„Capacitatea copiilor de a amâna gratuitățile pare să fie puternic influențată de cât de fiabil este mediul lor”, spune Kidd. Cu alte cuvinte: autocontrolul este bine - dar este neglijat dacă oricum pare lipsit de valoare.
Pentru că este atât de frumos aici, iată videoclipul unui test de marshmallow la o școală americană:
Sursă:
Celeste Kidd, Holly Palmeri, Richard Aslin (2012). Gustări raționale: luarea deciziilor copiilor mici cu privire la sarcina de marshmallow este moderată de credințele despre fiabilitatea mediului. Cunoaștere.