Un asistent didactic artistic poate fi responsabil pentru un departament educațional

„Pentru a fi în conformitate cu rețeaua regională [de care aparține unitatea noastră], șefii de departament trebuie, începând din acest an școlar, să fie agenți în cadrul ocupării forței de muncă a profesorilor de artă (PEA și PEA hors classe)”

Postată recent pe un grup de difuzare pe Facebook, această frază a provocat o reacție șocantă din partea unor profesori. De fapt, se referă foarte direct la problema distincției dintre misiunile transferate asistenților de educație artistică teritorială (ATEA), pe de o parte, și profesorilor de educație artistică (PEA), pe de altă parte.

Fără a minimiza partea de interpretare subiectivă (importantă) a acestei întrebări, este interesant să o luăm în considerare mai întâi dintr-un unghi juridic, care, de altfel, nu omite niciodată judecătorul administrativ atunci când este confiscat pe acest tip.

Ce spun statutele specifice despre aceste două cadre de ocupare a forței de muncă 1 ?

Pe de altă parte, este necesar să se sublinieze aspectul foarte generic al misiunilor educaționale respective devolvate agenților care aparțin celorlalte grade. Concentrându-se exclusiv pe educația pentru PEA - oferind educație - acestea sunt mai diversificate pentru ATEAP-uri cu, pe de o parte, sarcini de predare și, pe de altă parte, cu o misiune de asistență tehnică sau educațională. Profesori, precum și posibilitatea de a aduce [o] contribuție la predarea artistică în timpul școlii, înțelegându-se că acestea sunt apoi plasate sub responsabilitatea personalului didactic al sistemului național de învățământ.

Niciun text de reglementare direct legat de statutul cadrelor didactice din sectorul cultural nu completează sau specifică misiunile menționate mai sus. De asemenea, este necesar să se facă distincția între misiunea de predare a unui PEA și un ATEA și, dacă da, ce aspecte acoperă ?

---