Al 3-lea; Regimuri totalitare în; Europa din; între două războaie

Capitolul 5 - Istorie: Regimuri totalitare în Europa între cele două războaie mondiale (1919-1939)

totalitare

[Această lecție este construită din materiale din manualul digital Hatier Student (2016), videoclipuri la clasa de istorie, clasa 130 și fragmente din Apocalypse Hitler. De asemenea, include o sesiune Istoria artei pentru a studia filmul Linia generală a lui Eisenstein.

Cazul Franței, o democrație slăbită în anii 1930, va fi tratat într-un alt capitol].

ÎNAINTE DE A ÎNCEPE

Ce am studiat deja în anul 4:

  • nașterea clasei muncitoare, Karl Marx și ideologia comunistă (Europa de la revoluția industrială până în secolul al XIX-lea)

Ce am studiat deja în 3:

  • Propaganda, Tratatul de la Versailles, revoluțiile rusești, Lenin, bolșevici (civili și personal militar în timpul primului război mondial)

Am citit foaia de obiectiv a ceea ce trebuie să știu (cunoștințe) și să știu cum (abilități) la sfârșitul acestui capitol.

PLANUL DE LUCRU ȘI DE ÎNVĂȚARE

Introducere

După primul război mondial, Europa a trebuit să facă față consecințelor conflictului și nemulțumirii care decurg din Tratatul de la Versailles, precum și o mare criză economică și socială care a favorizat nașterea și ascensiunea regimurilor totalitare: stalinismul în URSS, cel al lui Mussolini. fascismul în Italia și nazismul în Germania lui Hitler.

Problemă generală: între cele două războaie mondiale, de ce și cecum au fost instituite regimuri totalitare în Europa? Care sunt caracteristicile lor ?

URSS-ul lui Stalin și construirea unui stat totalitar

Numărul 1: cum mergem de la visul comunist la instaurarea unui regim totalitar ?

Acasă (1):

- Scriu titlul capitolului, introducerea și numărul general.

- Scriu apoi titlul I. și numărul 1, titlurile A) și 1).

- Copiez și învăț definițiile (memento clasa a IV-a) a:

  • Ideologie: Set de idei politice, economice și sociale care constituie o viziune asupra lumii și ghidează alegerea unui sistem politic.
  • Socialism: ideologie politică care condamnă inegalitățile sociale și caută mijloacele de reducere sau eliminare a acestora.
  • Comunism (sau bolșevism): ideologie politică care dorește să creeze o societate fără clasă socială și în care proprietatea privată să nu existe.
  • Capital: banii, terenurile și materialele necesare pentru a începe și a conduce o afacere. Capitalistul este cel care are un capital semnificativ.

A. URSS: speranță pentru o lume nouă

1) Ce este URSS.?

În clasă (1), Din documentele p.42-43 și doc.6 p.28, răspund la aceste întrebări în caietul meu:

1) Cine a fost la putere din octombrie 1917 în Rusia? Cine este liderul lor ?

2) Ce vor și fac acești revoluționari imediat ce ajung la putere? (documente 1 și 2 și doc.6 p.29)

3) Ce este URSS? Când este creat? (Doc.4)

4) Cine conduce URSS până la moartea sa în 1924 ?

2) Visul unei noi societăți: colectivizarea mediului rural.

În clasă (1), Scriu titlul de B). Urmăresc fragmente din filmul Linia generală a lui Eisenstein (Istoria artelor) și apoi răspund oral la următoarele întrebări:

  • (Extrasul 1 „Aratul”) Fac o descriere a personajelor și a condițiilor de lucru
  • (Extrasul 2 „partajarea fermei familiale”) Descriu și explic scena. Răspund la aceste 2 întrebări: 1) Cine deține ferma? 2) Ce idee vrea să transmită regizorul ?
  • (Extrageți 3 „ori noi”) Ce diferențe observați în ceea ce privește echipamentul agricol și modul de lucru în comparație cu extractul 1 ?
  • (Extrageți 4 „colhozul”) Ce arată modernitatea și abundența? Ce diferențe observați față de ferma familială din extrasul 2 ?
  • Comparând extrasele 1/2 și 3/4, ce puteți concluziona din mesajul pe care acest film dorește să îl transmită asupra colectivizării mediului rural? ?

Din răspunsuri, completez raportul rezumat 1 pe care îl lipesc în caiet.

B. Realitatea socialismului în URSS

1) Dictatura bolșevicilor

Acasă (2), Scriu titlul B), copiez definițiile de mai jos și apoi scriu titlul 1):

  • naţionalizare: operațiune prin care statul preia controlul asupra unei companii private.
  • colectivizarea terenurilor: Ponderea terenurilor în ferme colective mari.
  • Colhoz: O fermă colectivă deținută de un grup de țărani care își puneau în comun pământul, instrumentele și animalele.

În clasa (2), Din documentele p.42 și p.44-45, răspund la aceste întrebări în caietul meu:

  • 1) Pentru a stabili comunismul, ce trebuie să stabilească bolșevicii? (doc.2 p.42)
  • 2) Ce organizație este responsabilă de depistarea adversarilor? (doc.1 p.42)
  • 3) Ce se întâmplă cu adversarii bolșevicilor? (doc. 3 și 6)
  • 4) Unde trimitem câteva milioane de țărani? Cum se numesc aceste tabere? În ce regiuni din Rusia se află aceste tabere? (doc. 6)
  • 5) Care este principalul obiectiv al primului plan cincinal? (doc.2).
  • 6) Din toate răspunsurile de mai sus, URSS. este o democrație? (Justificați răspunsul dvs)