Biroul la domiciliu plus școala la domiciliu nu este posibilă
Locul de muncă și biroul la domiciliu pentru copii, plus școlarizarea la domiciliu nu este posibil

- Anja Haegele, 49 de ani, trei copii (11, 9, 7)
- Profesie: editor
- Model de lucru: birou involuntar la domiciliu.
În mod normal, reușim să o facem destul de bine, organizând trei fii, două locuri de muncă (soțul meu cu normă întreagă, eu 20 de ore) și studiile mele cu jumătate de normă, astfel încât nevoile băieților noștri și ambițiile noastre să fie compatibile. Dar apoi a venit criza Corona și a fost de fapt clar după doar o zi: Slujba mea nu poate lua atât de mulți copii!
De obicei îmi place să lucrez de acasă. Când vreau să scriu un text în pace, dar și când un fiu este bolnav. Apoi mâncăm împreună, ne strângem pe canapea pentru un pui de somn și, astfel încât să-mi pot face treaba, copilul citește, construiește Lego sau atârnă în fața laptopului.
Este de la sine înțeles că lucrurile funcționează mai rău atunci când, de exemplu, trei copii sunt acolo în timpul sărbătorilor, deoarece cei trei dezvoltă o dinamică bizară între ei care se termină adesea în ceartă și agitație. Și aici sunt obișnuit să iau contramăsuri - cumpăr ore de lucru destul de liniștite, cu o extindere generoasă a timpilor media și a dulciurilor bogate. Dar ceea ce nu este deloc compatibil cu biroul la domiciliu este educația la domiciliu. Datorită Corona, mi-am mutat locul de muncă acasă, școlile sunt încă în mare parte închise și trimit misiuni.
„Am devenit asistenta fiilor mei”
De la mama muncitoare pe care am fost, am devenit asistenta fiilor mei, urmărind mai multe platforme de învățare și sarcinile care sunt încărcate acolo, descărcarea documentelor și imprimarea lor pe o imprimantă de cerneală veche. Am pregătit un calendar pentru a nu rata niciuna dintre întâlnirile online ale copiilor cu profesorii lor (din păcate, doar profesorul de clasa I este dispus să stabilească o oră fixă) și am împrumutat un laptop de la vecini, astfel încât să pot să-l al meu îmi pot folosi propriul computer pentru munca mea în timp ce copiii sunt ocupați cu învățarea de aplicații precum Antolin, Anton și Sofatutor. După o săptămână am fost complet epuizată. M-am privit lovindu-mă de masă și strigând la unsprezece ani, ca să nu-i complice al naibii explicațiile, ci să ascult ce am de spus și apoi să-l primesc. Mi-a fost foarte rușine și am urlat ca un câine de castel.
Chiar înainte de a renunța?
La început existau sute de astfel de situații pe zi. Am vrut să pot lucra eu patru ore și să fac minimul (prânzul!) În jurul casei - dar asta era imposibil pentru că aveam nevoie de șase ore pe zi pentru a școala trei copii. Curând l-am lăsat la clasa I. Am crezut că a învățat suficient pentru primul an de școală. Însă, elevul de clasa a treia, din păcate, este rău la germană - are nevoie de ajutor în condiții normale pentru a ține pasul cu clasa. Și elevul de clasa a V-a primise un program zilnic de la școală care includea patru ore de muncă pe zi de la 9 a.m. la 4 p.m. Și ar trebui să obțină note pentru numărul incredibil de sarcini. Este un student bun, dar nu poate face totul singur. Când a citit ceva, chiar dacă a înțeles-o, trebuie să vorbească despre asta. Dacă nu a reușit, oricum. Și când a terminat exercițiile, are nevoie de cineva care să le controleze.
"Scrierea de texte cu concentrare? Nu este posibil!"
Este motivat pentru că vrea să-și păstreze notele bune. El cere atenție și ajutor - la urma urmei, acesta este dreptul său. Este doar o prostie că nu pot lucra la asta. Da, voi răspunde rapid la un e-mail sau la telefon. Dar să vă concentrați să scrieți texte sau să produceți machete? Aceasta nu funcționează. Uneori mi-ar fi plăcut să las asta profesorilor, care scanaseră din nou doar câteva pagini din carte - trebuie să fi avut timp liber când școala a fost închisă.
Doriți să citiți mai multe despre subiect și să faceți schimb de idei cu alte femei? Apoi aruncați o privire la „Coronavirus Forum” al comunității BRIGITTE!
Obțineți BRIGITTE ca abonament - cu multe avantaje. Le puteți comanda direct aici.