Bogăția experienței corporale a adolescentului obez în PSE - sciencedirect

Rețineți că Internet Explorer versiunea 8.x nu este acceptată începând cu 1 ianuarie 2016. Pentru mai multe informații, consultați această pagină de asistență.

bogăția

Obțineți acces Obțineți acces

Știință și sport

Adăugați la Mendeley

Introducere

Studiile [1] arată o activitate fizică scăzută la adolescenții supraponderali. În educația fizică, aceste rezultate se traduc în strategii de evitare a activității fizice [2]. Analizate prin filtrul antropologiei existențiale [3], adică ființe aflate în proces de existență, aceste strategii descriu doar modul principal al realității, în conformitate cu așteptările școlare. Pentru Piette [3], o inversare teoretică este în ordine, deoarece situația de învățare este doar un fundal ale cărui elemente pot fi irelevante pentru adolescentul supraponderal. Modul minor aruncă o lumină diferită asupra experienței, la nivel infrauman. Departe de o simplă decuplare motorie, fenomenografia subliniază bogăția experienței corporale singulare, dezvăluind diferite valori și indici pe care studentul se bazează să se angajeze. Începe de la observarea situațiilor și revine la subiectivitatea ființei umane, spre deosebire de fenomenologie.