Capital corporal și acces la excelență în gimnastica artistică și sportivă

Asociația franceză a antropologilor

Rezumate

Accesul la excelența atletică în gimnastica artistică și atletică rezultă dintr-o muncă lungă și meticuloasă de modelare a corpului pentru a-l perfecționa și a atinge cel mai înalt nivel de performanță. Dezvoltarea cu succes a unei cariere necesită învățarea unor tehnici corporale eficiente pe care doar o gestionare riguroasă a corpului, o întreținere meticuloasă a fiecăreia dintre părțile sale, o rigoare în orice moment în și în afara gimnaziului. Prin urmare, adoptarea unei relații cu corpul finalizată și ajustată la performanță este produsul inculcării unui habitus gimnastic pe care îl favorizează condițiile de viață organizate încă din prima educație de către centrele de pregătire specializate ale elitelor sportive.

Obținerea excelenței în gimnastica artistică și sportivă este rezultatul unei munci lungi și meticuloase, modelând corpul pentru a-l perfecționa și a atinge cel mai înalt nivel de performanță. Dezvoltarea cu succes a unei cariere presupune învățarea unor tehnici corporale eficiente pe care doar o gestionare riguroasă a corpului, îngrijirea minuțioasă a fiecăreia dintre părțile sale și disciplina constantă în și în afara sălii de sport le fac posibile. Astfel, adoptarea unei relații cu corpul orientată și ajustată la performanță este produsul inculcării unui habitus gimnastic promovat de condițiile de viață organizate încă din primele etape ale școlii de către centre specializate în formarea elitelor sportive.

Intrări index

Cuvinte cheie:

Text complet

1 Note înregistrate într-un caiet de teren ca parte a unei observații participante în (.)

2 Procesul descris de autor pentru cazul elitelor școlare poate fi aplicat aici pentru c (.)
3 Extras dintr-un interviu cu un antrenor al echipelor franceze feminine la sfârșitul anilor (.)

4 Extras dintr-un interviu cu Jean-Claude, gimnast internațional în gimnastică în mili (.)

5 Ne referim aici la postura adoptată de gimnaste care, prin contracția mu (.)
6 Pulbere albă prezentată sub forma unui bloc care are funcția de a preveni alunecarea pe ag (.)
7 obiecte din piele care protejează mâinile, dar care, datorită mărgelelor integrate, permit o (.)

8 La antrenament, se naște o economie a corpului. Totul este numărat, totul este gestionat, totul este o chestiune de evaluare descriptivă, estimare a muncii și beneficiile muncii. Antrenamentul ar trebui să producă performanță, printr-un management optim al intensităților, duratelor, alternanțelor. Prin muncă, sportivul progresează. Angajamentul perpetuu al gimnastei de nivel înalt în repetările interminabile ale exercițiilor de flexibilitate și antrenament cu greutăți, precum și cele ale mișcărilor tot mai acrobatice, din ce în ce mai riscante, din ce în ce mai aeriene, face parte din această logică. Valorile muncii participă la gândirea activității sportive care duce într-un mod la o sublimare a muncii. „Pregătirea gimnastică este începutul și sfârșitul: o asceză suverană” (Lucas, ibid.: 88). Munca este o sursă de plăcere și satisfacție și nu este cel mai mic paradox al sportului să joci pe negarea muncii pentru a spori plăcerea unei activități care în sine devine propriul său scop. Gimnasta de lucru este o proprietate făcută virtute, sacrificiul de sine al gimnastei în antrenament dispare, rămâne doar plăcerea generată de excelență.

8 Codul punctelor care reglementează gimnastica artistică feminină 2001 publicat de Federație i (.)

9 Note de teren luate în timpul observațiilor făcute în timpul sesiunilor de antrenament (.)

12 Atât un principiu tehnic, cât și un mod de a fi, modelarea corpului este obiectul învățării de la o vârstă fragedă. La fel, comportamentele internalizate ale gimnastelor în competiții de nivel înalt, cum ar fi salutarea juriului, mersul ordonat în timpul schimbării aparatului fac obiectul unei pregătiri sistematice în timpul primei de educație gimnastică9. Această construcție face parte din logica procesului descrisă de Marcel Mauss (1950), care arată că tehnicile corpului rezultă din învățarea culturală în condiții de viață particulare.

10 Notele de teren luate în timpul unei sesiuni de antrenament la Polul Espoir de Nantes dezvăluie personajul (.)

11 Raportăm în text anumite expresii auzite în sala de sport cu ocazia se (.)

Bibliografie

BOURDIEU P., 1989. Nobilimea statului. Grandes écoles and esprit de corps. Paris, la miezul nopții.

CHAMBAT P., 1980. „Les muscles de Marianne”, în EHRENBERG A., „Îți plac stadioanele? », Cercetare, 43: 139-184.