Conform cuvintelor cheie - grupul de tineri catolici Arhiepiscopia Viena

Excursie de lecție de grup | Vârstă: 8-15 | Efort: mediu

fundal

Doar o parte din fructele pe care le consumăm provin din Austria sau Europa. Cealaltă parte a călătorit bine. Câteva exemple: Brazilia a furnizat 19 milioane din cele 57 de milioane de tone de portocale care au fost recoltate în 1999, făcându-l cel mai mare producător de portocale din lume, înaintea SUA (8,9 milioane de tone) și a Mexicului (3,5 milioane de tone). În schimb, 32,4 kg de citrice au fost consumate pe cap de locuitor în Germania în același an; în Austria este probabil să fie o cantitate similară.
Cu siguranță este un lucru bun că țările din „lumea a treia” câștigă bani exportând fructe. În schimb, fructele au nevoie de mult spațiu pentru a crește. Fructele care ne vin din Brazilia, Filipine, Ghana sau din orice altă parte nu cresc în livezi mici, ci pe plantații mari. În Mindanao (sudul Filipinelor), de exemplu, mulți indigeni și-au pierdut pământul, deoarece au fost făcute plantații din el. Acolo se produc fructe pentru conserve de ananas. Plantațiile nu au nevoie doar de mult spațiu, ci și de multă apă. În plus, fructele sunt puternic pulverizate.

Această campanie de ieșire își propune să familiarizeze copiii cu faptul că unele fructe sunt produse în regiuni îndepărtate ale lumii și au călătorit pe scară largă. Copiii ar trebui să învețe, de asemenea, despre fundalul producției de fructe. Există, de asemenea, idei pentru o lecție de grup suplimentară.

material

constructie

Această acțiune vă duce la o piață sau, eventual, la un supermarket. Fie cunoașteți o (super) piață potrivită lângă parohie, fie luați metroul și mergeți la Meiselmarkt la stația U3 Johnstraße. Desigur, ați putea merge la fel de ușor la Naschmarkt, Karmelitermarkt, Brunnenmarkt sau oriunde altundeva pe o altă piață. Atracția unei piețe deschise este propria atmosferă, care este foarte diferită de supermarket. În plus, copiii sunt probabil deja familiarizați cu supermarketurile, în timp ce se pot „familiariza” cu ceva „ciudat” atunci când vizitează piața.

Harta fructelor lumii

Accentul acestei acțiuni de ieșire este un test de fructe. Copiii primesc o hartă a lumii [grafică] și ar trebui să treacă prin piață. La standurile de fructe ar trebui să se gândească la asta, să citească sau să întrebe de unde provine fructul. Nu uitați: conservele de fructe sunt și fructe! În aceste țări, punctele de lipici sunt realizate pe harta lumii. Grupul revine apoi împreună și compară rezultatele. Acest lucru ar trebui să arate clar că achizițiile noastre de zi cu zi au legătură cu aproape întreaga lume. Exportul de fructe reprezintă o sursă importantă de venit pentru multe țări.

Experiențe ale unei bucăți de fructe

Cu ajutorul hărții lumii, cu siguranță nu este dificil să se determine ce fruct a călătorit cel mai departe. Cumpărați o parte din acest lucru și acum încercați să vă puneți în poziția lui. Pentru a face acest lucru, stai într-un cerc și îți spui o poveste generală. Începeți și spuneți despre însămânțarea semințelor fructifere sau plantarea pomului fructifer corespunzător. Apoi, dați fructul unui copil care vă va spune cum a fost făcut fructul, cum a crescut, etc. Acestea transmit bucata de fruct și altcineva continuă. Acest lucru continuă până când ați ajuns la momentul actual în care țineți fructul în mâini. Stațiile unei vieți de fructe ar putea fi: însămânțare, înflorire, creștere, recoltare, ambalare, răcire, expediere, încărcare pe un camion, reambalare în containere mai mici, transport pe piață, descoperire de către dvs. .

Mâncăruri cu fructe

Deoarece sunteți la piață în acest moment, ați putea profita de oportunitatea de a cumpăra niște fructe și de a le folosi pentru a face un fel de mâncare special cu fructe (consultați instrucțiunile de mai jos). Poate că acest lucru nu va funcționa până în săptămâna următoare, atunci ar putea fi mai înțelept dacă veți obține fructele proaspete cu puțin timp înainte.

Ideea pentru următoarea lecție de grup

În această lecție de grup este acum important să lăsați să se întâlnească unele tipuri de fructe. Ar trebui să-și spună experiențele și să se gândească dacă este bine ca oamenii să le fabrice în aceste condiții.

Copiii sunt împărțiți în patru grupuri mici, fiecare cu un tip diferit de fructe. Mai întâi faci o față de fructe cât mai mare posibil. Își taie conturul fructelor dintr-o cutie de carton, fac găuri pentru ochi și, eventual, gurile în ele și leagă o bandă de cauciuc pentru a fixa această mască de fructe pe față. [un desen vă rog!]

Acum la cele patru tipuri de fructe:

o portocală din Brazilia
o banană din Nicaragua
un ananas din Filipine
o boabă de cacao din Ghana

(Este cacao un fruct? Nu, bineînțeles că nu. Fructele sunt acele fructe care sunt comestibile. Dar cacao trebuie mai întâi procesat. Dar de ce ar trebui ca cacao nici măcar să nu iasă din linie și „fructe pentru o zi” (sau chiar numai o oră)?)

Puteți găsi o poveste din perspectiva unui fruct, precum și diverse informații despre valoarea nutrițională, producția, comerțul etc. pe internet la www.jungschar.at/wien. De asemenea, vă vom trimite cu plăcere dacă apelați la biroul Jungschar (01/51 552/3396)!

Copiii își citesc reciproc povestea fructelor în grupuri mici. Când toată lumea simte că își cunoaște soarta suficient de bine pentru a le spune altora despre asta, toată lumea se reîntâlnește.

Marea conferință de fructe

Acum preluați rolul de președinte al conferinței și vă numiți Peppo Pepperone sau Zitrona Zitronella. Explicați că v-ați reunit pentru a face schimb de idei despre condițiile în care se formează fructul și pentru a vă întreba dacă totul merge bine.
Întrebați acum un tip de fruct după celălalt să se prezinte și să le spuneți ce știu despre modul în care sunt produse.
Atârnă un poster mare în spatele tău, cu o cântare de justiție a fructelor. Scrieți pe greutăți negative toate argumentele oferite de copii și care reprezintă stresul. Acestea ar putea include: îngrășăminte chimice, munca copiilor, salarii mici pentru producători etc. Pe greutăți pozitive, scrieți argumentele pozitive din raportul copiilor, de ex. Vitamine, bun gust, contribuție la veniturile lucrătorilor etc.

Verdictul final

După toate cele patru rapoarte, solicitați sfatul experților în fructe adunați: Ce părere au despre o astfel de producție de fructe? Este corect? Ar trebui să se facă în continuare așa? Sau fructele ar trebui acceptate în viitor numai în anumite condiții?

Afiș cu fructe

Înregistrați rezultatul consultărilor pe un afiș pe care îl închideți într-un loc clar vizibil. Poate că următorul slogan vă va găsi aprobarea:
"Nu vrem doar fructe sănătoase, ci și fructe corecte!"