Copii; Practicarea tinerilor Loewenhardt
Însoțire prin faze dificile ale vieții, cum ar fi pubertatea
Separarea părinților
Munca de durere datorată pierderii unui membru al familiei prin deces
Substanțe dependente și abuz de shyma
Probleme școlare
mobbing
Hiperactivitate, tulburări de atenție
tulburare de alimentatie
temerile
Encoprezis
Umezire (enurezis)
forta
tulburari de somn
depresie
Pubertatea este o fază de tranziție între copilărie și maturitate. În această fază a vieții, copilul/tânărul se confruntă cu următoarele sarcini:
Dezvoltarea identității, identificării, valorii de sine, individualității, intimității și afirmării de sine.
Crizele care apar în acest timp apar din dificultățile adolescentului de a se adapta la mediul său pe fundalul celor de mai sus Sarcini de dezvoltare.
Pierderea legăturilor strânse în familie și prieteni poate declanșa reacții puternice de durere.
Dezvoltarea identității de gen poate fi experimentată ca fiind foarte provocatoare de către tineri. De exemplu. Să trăiască homosexualitatea și să o reprezinte în cadrul familiei și al publicului.
Comportamentul puternic de retragere, scăderea performanței, comportamentul auto-vătămător (de exemplu, crăparea), abuzul de substanțe (de exemplu, alcoolul, canabisul etc.) pot fi semne ale unei dezvoltări depresive.
Separarea părinților aduce adesea o mare incertitudine și schimbări în viața de zi cu zi a unui copil. În acest scop, copilul ar trebui să aibă posibilitatea de a-și exprima tristețea cu privire la a-și lua rămas bun de la familia inițială și de a căuta modalități adecvate de a face față noii situații. Comutarea între lumea părinților și locuirea împreună cu noii parteneri ai părinților cu posibili frați noi reprezintă o ajustare enormă a copilului.
Nevoile emoționale ale copiilor afectați de moartea unui membru al familiei se pierd adesea într-o familie îndurerată. Cu ajutorul ritualurilor, imaginilor interioare și poveștilor, copilul îndurerat poate fi ajutat să-și proceseze mai bine durerea. Membrul decedat al familiei poate fi astfel integrat în propria viață într-un mod individual, pe care copilul îl poate experimenta ca fiind reconfortant și util.
de exemplu. Droguri, alcool, mass-media (televiziune, internet, jocuri pe computer, chat etc.). Din cauza abuzului de substanțe, copiii/adolescenții evită cerințele date de realitate și se izolează din ce în ce mai mult.
Refuzul de a efectua/& timid
Nu este posibil ca copilul/adolescentul să urmeze școala sau să țină pasul cu ziua școlii și să ofere performanța necesară. Aceasta include, de asemenea, copiii/adolescenții care au încetat complet să frecventeze școala sau care părăsesc școala după o perioadă scurtă de timp cu plângeri fizice sau lipsă de motivație.
Frica școlară/fobia școlară
Când vine vorba de anxietatea școlară, accentul este pus pe temeri puternice cu privire la cerințele de performanță școlară, ale profesorilor sau colegilor de clasă. Fobia școlară este în primul rând o frică de separarea părinților.
Aceasta se înțelege prin exercițiul sistematic, dirijat și permanent al acțiunilor negative asupra unei singure persoane. Persoana agresată se simte la mila sa, neputincioasă și îi este din ce în ce mai greu să se apere.
Un studiu de caz:
Tim, în vârstă de zece ani, este prezentat medicului pediatru din cauza problemelor disciplinare constante la școală. Era în clasa a treia, nu putea sta așezat și, prin urmare, se plimba constant în clasă. Aproape niciodată nu răspunde, deseori sună între ele și trebuie să fie avertizat în permanență despre vorbăria sa. În pauze, au existat întotdeauna lupte. Acasă, Tim este, de asemenea, extrem de stresant, de obicei temele se prelungesc pentru întreaga după-amiază, pe fondul unor argumente mari. De asemenea, are o mulțime de conflicte cu frații săi pentru că le pune nervii și distruge în mod repetat lucrurile lor, uneori accidental, alteori pe impuls cu intenție.
ADHD se caracterizează prin neliniște și urgență motorie extremă (legată de mișcare), care apare în multe situații, de ex. sub forma plimbării, a vorbi, a face zgomot și a se agita. În plus, cei afectați prezintă o atenție tulburată sub formă de distragere extrem de ușoară, concentrare slabă și schimbări frecvente de activitate. În plus, există un control perturbat al impulsurilor, adică copiilor le este greu să se „unească” în toate privințele și au puțină toleranță față de frustrare. Simptomele încep în primii cinci ani de viață și persistă, în aproximativ o treime tulburarea persistă la vârsta adultă. Neatenția duce la pericole și accidente relativ des, iar copiii afectați întâmpină deseori probleme sociale deoarece intră în conflicte cu colegii de clasă, profesorii etc. În adolescență, neliniștea motorie scade de obicei, în timp ce impulsivitatea crescută și vigilența redusă persistă, astfel încât riscul consumului de droguri, al accidentelor de trafic și al delincvenței este crescut.
Aproximativ 3-5% din toți copiii sunt afectați, băieții de aproximativ 3 până la 8 ori mai des decât fetele. Originea tulburării nu este pe deplin clară; pe lângă factorii genetici, complicațiile la naștere și modificările metabolismului creierului pot juca un rol. Pe de o parte, ADHD este tratat printr-un stil consistent de creștere și măsuri educaționale adecvate. În plus, shifenidatul de metil (Ritalin®) este adesea utilizat ca medicament, care este considerat în prezent cea mai eficientă metodă de tratament. Stresul emoțional și alte comorbidități justifică o abordare psiho-shiterapeutică și familială și shiterapeutică.
Sursa: Gitta Jakob (www.psychiatrie.de)
Fricile sunt în principal un fenomen relativ frecvent în copilărie. Mulți copii prezintă frică de anumite situații sau obiecte (așa-numitele „frici fobice”), de ex. din furtuni, din câini sau din întuneric. La 2 - 9% dintre toți copiii, temerile fobice sunt atât de pronunțate încât se poate pune diagnosticul unei fobii. Pe lângă fricile fobice, anxietatea de separare este cea mai importantă tulburare de anxietate din copilărie și adolescență, de la care suferă 3 - 5% din toți copiii. Copiii afectați refuză să-și părăsească referința și timidii sau suferă de anxietate mare dacă fac acest lucru. Acest lucru duce de obicei la refuzul de a frecventa școala.
Sursa: Gitta Jakob (www.psychiatrie.de)
Vorbim de encopreză atunci când un copil se coboară în mod repetat și fără tragere de inimă sau își lasă scaunul în locuri care nu sunt destinate acestuia. La copiii de 7-8 ani, aproximativ 1,5-3% sunt afectați, băieți de două ori mai des decât fetele. Ca parte a diagnosticului, trebuie exclus în orice caz că o boală fizică este cauza. Thera și hypeutically, laxative ar trebui să fie utilizate mai întâi pentru a normaliza mișcarea intestinului, deoarece mulți copii cu encoprezis se comportă atât de puternic încât devin constipați.