Copii și fantezie sau „Tată, am învins dragonul”

Christina Zehetner

Toată lumea știe zicalele „Dar ai o imaginație înflorită” sau „Fantezia ta va trece din nou cu tine”. Dar ce înseamnă de fapt să ai imaginație? Și cum se dezvoltă imaginația la copii? Articolul ajunge la partea de jos a acestor întrebări și oferă părinților sfaturi despre cum să facă față poveștilor fanteziste ale copiilor lor în viața de zi cu zi. În același timp, părinții pot învăța și de la copiii lor.

Max (4 ani) vede o ființă fantastică în fiecare nor. Când merge, face doar progrese lente, deoarece privirea lui se întoarce spre cer și descoperă că norii uneori chiar se luptă între ei.

Julia (6) este o zână bună. Lingura de lemn devine o baghetă magică și ea construiește o peșteră de zane din scaune și pături. Mama ta trebuie să facă un mare pas pentru a ajunge la peștera zânelor. Pentru că acesta este înconjurat de un lac magic în care înoată sirenele.

Sebastian (8 ani) scrie povești fantastice grozave, pline de monștri și luptători de balauri. El este întotdeauna eroul propriilor sale povești.

Toți copiii au imaginație?

Toți copiii se nasc cu creativitate și imaginație. Cu sprijinul potrivit și o educație încrezătoare, afectuoasă, fanteziile copiilor pot înflori și prinde viață. Este important să le oferiți copiilor cât mai multă libertate posibil pentru a-și exprima gândurile și ideile (1).

Ar fi păcat dacă imaginația copilului ar fi înțepenită în mugur. Acest lucru se întâmplă atunci când aduceți în realitate narațiuni, vise și jocuri de rol puerile în realitate. „Fabian, nici măcar nu este posibil ca mașinile să zboare.” „Nu Paula, nu există dinozauri care să meargă în sufragerie”. „Oh Mia. Copilul Hristos nu există și nu există un atelier de îngeri în ceruri. Există doar spațiu ".

Cum se dezvoltă fantezia?

„Faza magică” începe în jurul celui de-al treilea an de viață la copii, care continuă până în anul 6-7. Gândirea și acționarea copiilor sunt determinate și influențate semnificativ în anul vieții. În această perioadă, credința în creaturile mitice din basme, iepurașul de Paște sau Sfântul Nicolae este deosebit de puternică. Multe lucruri care par nerealiste pentru adulți sunt posibile pentru copiii din această fază. Se poate ca părinților să li se permită să hrănească crocodilul care trăiește sub patul copilului lor sau să aibă brusc un căpitan de pirat sau o prințesă acasă. Copiilor le place să se strecoare și să joace alte roluri.

Copiii de această vârstă arată, de asemenea, multă imaginație și creativitate atunci când proiectează și pictează. Mașinile de pompieri sunt aripi vopsite și peștii trăiesc în apartamente. Această fază durează aproximativ până la începutul școlii primare și apoi se nivelează din nou pe cont propriu. Multe temeri tipice vârstei apar și în această fereastră de timp (2). Pur și simplu pentru că există mult mai mult de imaginat pentru copii decât pentru noi adulții care gândim cognitiv. Imaginația copiilor se dezvoltă semnificativ atunci când copiii au la dispoziție spațiu și timp pentru ideile și fanteziile lor creative.

Culorile, materialele naturale, cutiile de carton, țesăturile și cârpele ajută. Toate materialele cu care copiii se pot exprima creativ. Părinții pot fi inventivi aici. Așadar, racheta auto-făcută din carton poate, desigur, să zboare și în spațiu. Așa că toată lumea ar trebui să se închidă și să poarte o cască în orice caz. Nu există limite pentru bucuria de a juca. În plus, citirea cărților ilustrative imaginative și inventarea propriilor povești încurajează procesele creative copilărești.

Ce aduce gândirea fantastică copiilor?

Între timp, știința este sigură că imaginația inspiră învățarea copiilor și, astfel, are și o influență pozitivă asupra dezvoltării copilului (3). Copiii trag multă energie și poftă de viață din poveștile și reprezentările lor fantastice. Ei învață abilități sociale în jocurile de rol și înțeleg mai bine realitățile atunci când au ocazia să le încerce cu imaginație.

Nu este neobișnuit ca copiii să lucreze intens cu faguri și perii după prima lor vizită la coafor și, pe lângă mama și tata, toate jucăriile de peluză, inclusiv unicornul, primesc o coafură nouă, imaginativă. În acest fel, copiii dobândesc abilități și abilități importante și învață prin propriile acțiuni.Multe lucrări creative și artistice decurg în primul rând din gânduri imaginative. Spre deosebire de adulți, copiii nu „joacă” prințese sau pirați. În imaginația și imaginația lor copilară, sunt cu adevărat. Acest lucru distinge în mod clar gândirea copiilor de perspectiva rațională a adulților.

Visarea face, de asemenea, parte din fantezie. Consilierul educațional Jan-Uwe Rogge vede acest lucru ca fiind cheia dezvoltării potențialului intelectual al unui copil (4). Prin urmare, imaginația și creativitatea sunt adesea mai importante decât presupun părinții. Chiar dacă procesele de gândire cognitivă sunt desigur importante, imaginația și creativitatea întăresc motivația și dezvoltarea personalității copilului.

Cum pot părinții să reacționeze sensibil la poveștile fanteziste ale copiilor lor?

Părinții nu trebuie să se îngrijoreze prea mult și se pot angaja calm cu nivelul fantastic de gândire al copiilor. A asculta. Participa. Motto-ul este de a juca împreună - și asta poate fi foarte distractiv. Nu contează dacă părinții sărbătoresc ziua de naștere a iepurașului de jucărie sau ajută la funcționarea păpușii lor preferate. În acest fel este posibil să construim poduri și să dezvoltăm relații cu copiii.

În ciuda tuturor distracției și imaginației, este de asemenea important ca copiii să nu se implice prea mult în lumile lor imaginative de gândire. Un crocodil alcătuit sub pat poate fi, de asemenea, înfricoșător și un prieten imaginar este grozav, dar nu poate fi comparat cu prieteni adevărați cu care poți să te joci și să te descurci afară. Prin urmare, părinții ar trebui să aibă încredere în copiii lor în viața de zi cu zi, să aibă grijă de programele de televiziune adaptate copiilor și să susțină dorința naturală a copiilor de a se mișca. Atunci nu există limite pentru imaginația ta. Părinții pot intra în conversație cu copiii mai mari ridicând întrebări fantastice și aducându-i în realitate. „Și dacă ai fi cu adevărat invizibil?” Acest lucru poate crea o atmosferă grozavă de care adulții și copiii pot beneficia.

Ce pot învăța părinții din imaginația copiilor când vine vorba de imaginație?

Albert Einstein a recunoscut deja că „imaginația este mai importantă decât cunoașterea”. Pentru că cunoașterea este limitată. Imaginația este nelimitată și creează noi oportunități pentru părinți în familie și la locul de muncă (5). Părinții ar trebui cu siguranță să se lase infectați de imparțialitatea copiilor lor. Implicarea în lucruri noi, privirea la toate dintr-o perspectivă diferită și poate părăsirea căilor vechi, creează noi libertăți.

Mulți adulți își doresc să fie din nou un copil. A avea copii proprii creează posibilitatea părinților de a se apropia puțin de acest vis. Pentru a vă lăsa imaginația sălbatică, pentru a vă picta propriile dorințe și vise în culori strălucitoare, eliberează energii și vă întărește viața de zi cu zi personală și profesională. Poate că va fi posibil din nou ca adulții să transforme una sau cealaltă fantezie, unul sau altul în realitate.

literatură

(2) Centrul Federal pentru Educație pentru Sănătate (BZgA): Faza magică:

(4) Jan-Uwe Rogge/Angelika Bartram: Lasă copiii să viseze. De ce imaginația este mai importantă decât cunoașterea. Rohwolt Taschenbuch Verlag. 30 ianuarie 2015

(5) Imaginația este mai importantă decât cunoașterea. Înregistrat de Dorothee Nolte (20 ianuarie 2005) https://www.tagesspiegel.de/themen/gesundheit/phantasie-ist-wichtiger-als-wissen/578556.html (accesat la 18 decembrie 2019)

lectură ulterioară

Jan Uwe Rogge/Angelika Bartram: Lasă copiii să viseze. De ce imaginația este mai importantă decât cunoașterea. Rohwolt Taschenbuch Verlag. 30 ianuarie 2015

Autor

Christina Zehetner (născută Kursawe) este educatoare și asistentă socială. Are mulți ani de experiență practică în asistența medicală ambulatorie și internată a copiilor și tinerilor și a lucrat câțiva ani în biroul de asistență medicală pentru tineret. Autorul lucrează în prezent ca freelancer la Institutul de Stat pentru Educație timpurie din München. În calitate de consultant, ea susține seminarii și prelegeri pline de umor pentru familii și profesioniști.

Mai multe contribuții ale autorului aici în ghidul nostru pentru fani

Biroul de asistență socială pentru tineret de astăzi - între biroul de securitate și autoritatea de supraveghere
„Nu spui vacă proastă” - jurămintele și efectul lor asupra copiilor și părinților
Copii și frică sau: „Mamă, un crocodil stă sub patul meu”
„Mă duc la tată singur” - informații și sfaturi pentru părinții copiilor care călătoresc singuri
„Clasa a patra nu trebuie să fie groază” - sfaturi pentru o tranziție relaxată
„Ei bine, ai făcut o treabă grozavă” - ocupându-te de ironie în creștere
„Mama și tata vin acasă mai târziu” - sfaturi zilnice pentru copii-cheie și părinții lor
". și mai târziu te sun ”- Când copiii petrec noaptea pentru prima dată

a lua legatura

Christina Zehetner (născută Kursawe)
e-mail