Curs de lecții pentru sondajul studenților Brand Awareness I, 12 ore, clasa 89, economie și
Curs de curs pentru sondajul studenților Brand Awareness I, 12 ore, Kl 8/9, Economie și Tehnologia Informației/CEE, WRS Referință plan educațional: Domeniu de competență CONSUM ȘI FINANȚE Durata fazei U Ce înseamnă conștientizarea mărcii? 1./2. Ora 10 min. Clarificarea termenului ARTICOL MARCAT folosind o comparație între puloverul de marcă și puloverul fără nume Puloverul real media (de preferință cu un logo clar vizibil) și puloverele fără nume de calitate și culoare similare Alternative alte produse similare (blugi, tricouri, Băcănie) 15 min. - Citirea în tăcere a textului, notarea termenilor de neînțeles din text pe o notă, verificarea (specialist în publicitate, stimă de sine, consum) - Citirea textului cu voce tare, întrebări de înțelegere 25 min. - Distribuirea AB, discutarea Întrebări, - I: formulați răspunsurile - Dumneavoastră: discutați răspunsurile în perechi - Noi: discutăm, controlăm și îmbunătățim AB folosind un diapozitiv de 25 min. Discuție comună Făcând relevanța clară pentru studenți: Cât de importante sunt mărcile pentru dvs.? Funcție de lucru Foaie de lucru Metodă I Discuție Tu-Noi (posibil ca vas de pește) W 1 Tinerii și mărcile W 2 Întrebări despre text Tinerii și mărcile W 2, de asemenea, pe folie Întrebările cheie sunt pe tablă Achim Seizinger 1
Faza U în timp 7./8. Std Ce face o agenție de publicitate? Cursul proiectului 15 min. Repetarea conținutului ultimei lecții/practicarea tehnicilor de interogare 1. Despre ce este textul? (întrebare deschisă) 2. Cine a constatat că tinerilor le place în mod vizibil să cumpere produse de marcă? (întrebare închisă) Întrebare adresată elevilor: cine poate răspunde la întrebări? Care este diferența dintre întrebări? În cele ce urmează, se va stabili diferența dintre întrebările deschise și cele închise. Apoi, fiecare elev trebuie să formuleze două întrebări închise și una deschisă despre text. Întrebările sunt apoi discutate în plen. 5 min. Întrebare adresată elevilor: Cum obține agenția de publicitate informațiile de care are nevoie? Răspuns: întrebând tinerii. Notă pentru elevi: În următoarele câteva săptămâni ne vom strecura în rolul unei agenții de publicitate. Vrem să știm cum este conștientizarea mărcii la școală. 10 min. Prezentarea procesului proiectului Conștientizarea mărcii sondaj școlar EA AB 1 Text pentru tineri și mărci Întrebările sunt pe tablă (vezi AB 2) Diapozitiv 1 Procedura proiectului Sondaj școlar Conștientizarea mărcii Achim Seizinger 3
20 min. Elevii formulează întrebări pentru chestionar: îmbrăcăminte - tricouri, pantofi sport, blugi, produse alimentare, băuturi, ciocolată. Lucrați în grupuri de trei domenii de întrebări și grupuri de produse pe tablă Diferențierea: Întrebările generale ar trebui lucrate de elevii cu abilități bune în formularea de propoziții. L. sprijină elevii în formularea întrebărilor și ia măsuri corective. 10 min. Elevii își prezintă întrebările. Comentează, evaluează și îmbunătățește ceilalți elevi. L. notează pe folie. Prezentare student OHP, diapozitiv gol 5 min. Schimbare în sala de PC 10 min. Repetare obișnuită a fontului, dimensiunea fontului, alinierea textului în Word, WingDings. L. pune un diapozitiv cu întrebările. 15 min. Elevii creează un document Word cu întrebările de pe filmul OHP. Salvați în directorul studenților sub Survey_Markenbewusstsein muncă individuală pe bârna de PC, profesor PC OHP AB 2 ca student student PC Achim Seizinger 4
Înainte de următoarea lecție, profesorul ar trebui să informeze conducerea școlii și personalul didactic că se va efectua un sondaj în toate clasele din școală în timpul lecției corespunzătoare. Această oră trebuie rezervată sondajului. Schimbări temporale în conformitate cu deviza, Vă rugăm să veniți din nou peste 10 minute! ar fi foarte nefavorabil pentru o secvență uniformă a unității ulterioare. În plus, profesorul trebuie să pregătească copii ale chestionarelor pentru implementare și să întocmească un plan unde vor fi clasele școlare pe parcursul unității ulterioare. Faza U în timp 11./12. Ore pentru efectuarea sondajului 45 min. Pentru efectuarea sondajului. L. trece prin clădirea școlii și observă procesul. 10 min. Punct de întâlnire în clasă. Scurt feedback cu privire la desfășurarea sondajului Reuniunea sondajului în clasă Copii ale chestionarelor, notelor AB 5 Realizarea sondajului Chestionare completate 35 min. Numărarea răspunsurilor. Fiecare elev își evaluează chestionarele. 1. Folosind foaia de calcul 2. Introducerea rezultatelor finale ale muncii individuale/partenere AB 6 Lista de numărare AB 7 Lista pentru introducerea rezultatelor finale ale numărării Achim Seizinger 6