Dispozitiv de mici d; post; Educație prioritară - P; educație - Acad; mie de la Poitiers

Un mic dejun complet și echilibrat în legătură cu educația alimentară și gustativă

Sistemul de mic dejun

Ca parte a implementării angajamentului nr. 2 „Garantarea zilnică a drepturilor fundamentale ale copiilor”, din strategia interministerială pentru prevenirea și combaterea sărăciei 2018-2022, educația națională conduce mecanismul micului dejun în școlile voluntare Rep și Rep +, în districtele politice ale orașelor și în zonele rurale fragile.

Testată pentru prima dată în școlile voluntare din 27 de departamente din martie până în iunie 2019, măsura este generalizată din septembrie 2019 la toate școlile Rep și Rep +, zonele prioritare ale orașului și teritoriile fragile.

Mize

Conform Planului național de nutriție și sănătate (PNNS 4, 2019-2021),micul dejun este o masă în sine și trebuie să reprezinte între 20 și 25% din consumul de energie pe parcursul întregii zile. Cu toate acestea, mai multe studii, în special cele efectuate de Centrul de Cercetare pentru Studiul și Observarea Condițiilor de Viață (CREDOC, 2015) și studii individuale naționale privind consumul de alimente (INCA 3, 2014) arată că a lua prânzul pentru copii nu este sistematic în copii și adolescenți.

dispozitiv

Ministerele Educației Naționale și Tineretului, Solidarității și Sănătății și Agriculturii și Alimentației lucrează în parteneriat pentru promovează obiceiuri alimentare bune și luând micul dejun.
Fără a înlocui familiile, ministerele oferă instrumente și acțiuni de sensibilizare pentru a reaminti oamenilor importanța acestei mese în echilibrul nutrițional al celor mai tineri.

Obiectivul acestui dispozitiv este dublu:

  • Acest dispozitiv trebuie să participe la reducerea inegalităților alimentare pentru prima masă a zilei, esențială pentru concentrare și disponibilitate pentru învățarea școlară.
  • O componentă educațională însoțește această distribuție pentru a oferi elevilor educație alimentară permițând dezvoltarea unui proiect educațional și educațional.

După o fază de experimentare din martie până în iunie 2019 în aproape 400 de școli, sistemul este generalizat la începutul anului școlar din septembrie 2019. Obiectivul guvernului este ca 100.000 de elevi beneficiază de aceasta în acest an școlar 2019-2020.