Ianuarie 2017 Munții din; speranta, blogul lui Christel
trăiește-ți pasiunile
Pentru prima mea misiune a anului 2017 cu Franța ADOT 95, într-un liceu din departament, mai exact la Liceul Jean Monnet din FRANCONVILLE, asociația intervine timp de trei zile, pentru a sensibiliza despre donarea de organe și măduva osoasă, ca parte a săptămânii „SĂNĂTATE și CETĂȚENIE” în care în acest liceu, mai multe asociații sunt invitate să informeze elevii de liceu prin diferite teme care îi privesc (sex, droguri, tutun, alimente etc.).
Personal, am fost în tandem cu Alain, în dimineața zilei de joi, unde ne-am întâlnit cu 2 clase de clasa a doua, respectiv cu 32 și 34 de elevi, adică 66 de elevi și în toate cele trei zile, au fost informați 350 de elevi. Pentru 10 clase în cauză.
Atât de mulți studenți care se vor întoarce acasă seara spunându-le părinților și fraților și surorilor despre ziua lor și sper să ne întâlnim, astfel încât lanțul donațiilor de organe și al cadourilor de viață să crească.
Programul dimineții:
În prealabil, elevii de liceu au primit de la noi un chestionar de 2 pagini pentru a-și evalua cunoștințele pe tema donării de organe. La sfârșitul intervenției, după supravegherea rapidă a răspunsurilor, sunt aduse câteva discuții la discuția noastră pentru a le îmbunătăți cunoștințele.
Un elev de liceu, ridicându-și hârtia, mi-a spus: „Nu m-am uitat pe internet! ". „Mai bine”, i-am spus, „ceea ce ne interesează este ceea ce știi despre asta, nu ceea ce spune Google despre asta! ".
Alain își începe discursul cu legea Caillavet din 1976, modificările recente, registrul național de refuz, cardul de donator, organele care urmează să fie transplantate cu un donator viu, cu un donator decedat, tratamentele, durata de viață a transplanturilor, transplant, compatibilitate tisulară, ce este moartea creierului, donarea măduvei osoase, anonimatul și donația gratuită.
Îmi continui călătoria de transplant subliniind calitatea vieții pe care transplantul o oferă și oportunitatea de a duce o viață normală, cu un loc de muncă cu normă întreagă, jucând sport și trăindu-și pasiunile. Și că pentru unii pacienți care așteaptă anumite organe (inimă, ficat), transplantul le salvează viața.
Apoi, redăm un film video de 15 minute cu cazuri concrete de donatori și beneficiari și acolo, chiar dacă începutul dezbaterii poate determina uneori tinerii să-și piardă atenția și să se relaxeze puțin, filmul îi calmează instantaneu . zgomot, sunt luate de povești, este foarte amuzant de observat și este sistematic! Este cizmul nostru secret când trebuie să redăm un anumit respect !
La sfârșitul vizionării, trecem la întrebări/răspunsuri pentru a clarifica cel mai bine îndoielile lor cu privire la anumite puncte și le distribuim documentație și pixuri.
Intervențiile lor din această dimineață au fost: „Ce este dializa? "," Ce este leucemia "," care este durata de viață a unui transplant "," Ce este starea de moarte cerebrală "," De ce se mișcă corpul după ce suntem morți "," Transplantăm creierul? „(Un clasic!),„ Există o limită de vârstă pentru a da și a primi ”.
Unii văzuseră raportul duminică seara în programul „Sept à Huit”, despre acest mic războinic, Imad, în vârstă de 8 ani, rinichi transplantat dintr-un rinichi de la tatăl său și care a predat o adevărată lecție de viață multor adulți. Acest lucru ne-a permis să vorbim și despre transplanturile la copii.
Lăsându-ne unii pe alții și mulțumindu-le pentru atenția lor, le spunem clar că suntem acolo pentru a oferi informații, astfel încât fiecare dintre ei să se ridice, în favoarea sau împotriva donării de organe și, mai presus de toate, să vorbească despre asta. unele, dar nu suntem absolut aici pentru a judeca pe nimeni.
Sesiunea se încheie cu aplauze din partea lor și acolo, ne spunem noi înșine, am fi putut fi utili în avansarea cauzei cu acești tineri.
Directorul școlii, care ne-a primit în această dimineață, ne-a spus că a avut un mare impact asupra celor două zile anterioare cu intervenția în 6 clase și că elevii de liceu au fost atinși, puțin „zdruncinați”, la obiect de a nu urmări cu atenție următorul atelier pe care l-au avut. Directorul ne spune că anul viitor va acorda atenție programului programându-ne astfel încât elevii de liceu să aibă timp să reflecteze după ce ne-au văzut.
Ea confirmă, de asemenea, că marți, la una dintre clase, a fost un elev de liceu, în doliu pentru tatăl ei, care nu a putut primi un transplant la timp. Îl avertizase pe director că nu era sigură că putea veni la atelier și era prezentă, discretă, în spatele clasei, dar avea puterea ... Respect pentru această tânără fată !
Un prieten, cu insuficiență renală, m-a informat că profesorul de franceză al fiului ei, student în primul an, într-un liceu din regiunea Paris (94), le-a dat elevilor săi „REPARER LES VIVANTS” de Maylis de KERANGAL să studieze. O mare inițiativă a acestui profesor de a alege să abordeze tema donării de organe cu tinerii. Conștientizarea trece prin această generație care o primește cu o mare simplitate și generozitate.
Ne vedem în curând pentru o următoare misiune ... anul abia a început !