Înotul pentru copii funcționează întotdeauna Elle

În 1970 a sosit din Statele Unite „școala” pentru înotul bebelușilor. Daniel Zylberberg, care a lucrat pentru federația activităților acvatice de trezire și agrement, explică motivele acestui succes.

copii

Ce s-a schimbat în ultimii patruzeci de ani ?

Abordarea generală a evoluat considerabil. În 1970, „școala” pentru bebelușii înotători avea trei obiective. -Preveniți înecul copiilor mici. -Specificați abilitățile de înot competitiv timpurii. -Observați dacă bebelușii păstrează o memorie acvatică a vieții lor intrauterine. Foarte repede, ne-am dat seama că aceste trei ipoteze nu erau valabile.

Care sunt beneficiile acestor sesiuni ? Mediul acvatic oferă multe posibilități. În apă, copiii își caută în mod activ echilibrul. Își coordonează foarte bine mișcările. Intelectual, își exercită curiozitatea și se îmbogățește. Dar aceste sesiuni sunt în primul rând o oportunitate pentru un moment special între copil și părinții săi.

Ce aduc la nivel emoțional ?

Ele pun în evidență abilitățile de comunicare ale copilului și întăresc legătura cu părinții (aspect, piele la piele). Acesta este unul dintre momentele rare în care aceștia din urmă se dedică pe deplin bebelușului lor, pentru o activitate pură de schimb, alta decât îngrijirea, mesele etc. În apă, puteți vedea cât de mult copii au nevoie de părinți. La început, un bebeluș de 4 luni care trece de la brațele tatălui său pe margine la cele ale unui animator din apă își manifestă angoasa (țipete, lacrimi). De îndată ce părinții lui i se alătură, copilul se simte în siguranță. Apoi își poate asuma riscuri și progresează rapid. Cu condiția, desigur, că adulții își uită frica. Adesea sunt speriați că își lasă copilul de 1 an să sară în apă. Apoi, când descoperă că bebelușul se simte bine din brațele lor, l-au lăsat să aibă propriile sale experiențe. În timp, cuplul părinte/copil se construiește și învață să accepte autonomia celuilalt.