Pește - Serviciu de educație de stat Baden-Württemberg

Obiective și conținut de învățare

  • Peștii sunt foarte bogat în forme, dar ai unul plan de bază comun (Outlook: evoluție)
  • forma corpului frunzele de pește Concluzii despre spațiul de locuit și modul de viață a aplica)
  • Funcția de Cântare, vezică înotătoare și branhii
  • Reproducerea și dezvoltarea Pestele
  • Piscicultura (Exemple și probleme)
  • Sensul dimensiunilor minime în Pescuit
  • marin Habitate sunt între speciile de pești împărțit (Outlook: ecologie)

Prima oră: diversitatea formelor și planul de construcție de bază (test, prelegere)

Conţinut:
Studentii
- pot ei Aripioare numele unui pește.
- poate exteriorul Caracteristicile peștilor enumera.
- obțineți o imagine de ansamblu asupra Varietate de forme Pestele.

pește

Curs:
Test cu folii colorate: Este un pește?
Inscripție pe tablă: pește tipic cu caracteristici de pește
Rezolvarea testului luând în considerare caracteristicile peștilor

material:
Curs
Diapozitive colorate: test pește
Șablon: tablă
Bonus: Povești mici (anecdote și fapte interesante) despre animalele din diapozitivele testului

A doua oră: forma corpului și stilul de viață (cercul de învățare)

Conţinut:
Studentii
- poate din forma corpului a unui pește pe el Stil de înot închide.
- pot fi trei diferite Dietele listă pentru pești.
- aruncă o privire asupra Diversitatea formelor de pești nativi.

Curs:
Explicație: Principiul cercurilor de învățare
Cerc de învățare (25 min) cu foaie de lucru
Problemă de transfer

material:
Curs
Student foaie de lucru
4 foi de stație cu texte
4 foi de stație colorate cu poze de pește
Slide: Întrebare de transfer

A treia lecție: mătreață, branhii, vezică de înot (prelegere cu experimente)

Conţinut:
Studentii
- poate sa două funcții ale solzilor de pește specifica.
- poate folosi principiul Vezica de înot explicați despre reglementarea flotabilității.
- cunoaște pești cu Branhiile respira.

Curs:
De ce peștii au solzi?
Două încercări (lămâie în sare, urși gumosi în apă)
Întrebare de transfer: pește slimy
Scrierea pe tablă
De ce nu intră peștele sub?
Experiment: balon în balon de sticlă
Scrierea pe tablă
Cum pot respira peștii sub apă?
Foaie de lucru: Respirarea peștelui
Temele: construiește un model de branhie de pește

material:
Curs cu două diapozitive
Foaie de lucru pentru respirație
Diapozitiv: model branșial pentru teme

Ora 4 și 5: Reproducere, dezvoltare și piscicultură (puzzle de grup)

Conţinut:
Puzzle de grup despre reproducerea păstrăvului, crapului și somonului
Patru etape în dezvoltarea peștilor (Ouă, larve, pești tineri, animale adulte)
Habitate și nutriție de păstrăv, crap și somon.
Ce metode folosesc crescătorii pentru a se asigura că fara boli de peste răspândire?
Criticile rasei de păstrăv, crap și somon.

Curs:

Doua ore:
Diviziunea tribului și grupurile de experți
Lucrări text ale grupurilor de experți cu foi de lucru
Înregistrarea rezultatelor într-o foaie de sinteză
Schimb de rezultate în grupurile de acasă
Răspundeți la întrebarea de transfer de pe foaie
Tampon: Discutați despre modul corect de a cumpăra pește

material:
Fișe de lucru grup puzzle piscicultură
Slide: Principiul funcțional al puzzle-ului de grup
Foaie de lucru Schnibbel: imagini ale pisciculturii

Ora 6: pescuit (joc de rol)

Conţinut:
Studentii
- poate folosi principiul unuia practică de pescuit durabilă reproduce
- poate determina astfel existența Dimensiuni minime de captură justifică pentru pește.

Curs:
Familiarizarea cu jocul de rol pentru 5-6 actori
În același timp, un diapozitiv informativ pentru restul clasei
Joc de rol: pescuit pe lacul Constance
Întrebare de transfer: De ce vânătăile devin din ce în ce mai puține? Ce vrei să spui cu toții?
Observație pe tablă: pescuit

material:
Curs
Texte RPG
Diapozitiv informativ Blaufelchen în Lacul Constance

Ora a 7-a: Divizia Habitat în Mediterana (scurtmetraje)

Conţinut:
Studentii
- repetați conexiunile dintre formele corpului și modurile de viață ale peștilor.
- realizează că Habitatul mării între diferitele tipuri de pești împărțit este.
- poate specifica trei sub-habitate diferite, fiecare cu o specie de pește asociată
- trei specii de pești și tu spectru diferit de alimente enumera.
- în propriile lor cuvinte, Karpose (Comunitatea de protecție) de gemeni anemone și anemone.

Curs:
Împărțiți foaia de lucru, tăiați peștele.
Întrebare de repetare: Cum înoată acești pești, unde trăiesc și ce mănâncă?
Afișați diverse filme video.
Așezați textele de soluție respective pe folie și permiteți transferul acestora.
Puneți 3 întrebări de transfer.

material:
Curs
Foaie de lucru pentru elevi.
Folii de soluție adecvate care pot fi aplicate pas cu pas.
Imagini de panou cu cele 8 specii de pești din filme.
8 filme video (Windows Media Player necesar [.wmv]. Pentru a fi în siguranță, puteți testa filmul Meerbarbe.wmv aici.

Acest catalog de obiective de învățare ca fișier Word rezumă Obiectivele de învățare ale unității din nou împreună și mai exact ceea ce spun elevii pentru munca la clasă ar trebui să poată.