Planul de educație - 1

Esti aici:
pagina principala
Planuri de educație 2016
liceu
Doctrina Ortodoxă Siriană a Religiei
1. Principii directoare pentru dobândirea abilităților

1.1 Valoarea educațională a subiectului Doctrinei religiei ortodoxe siriene

Despre imaginea de sine a Bisericii Ortodoxe Siriene din Antiohia
Biserica Ortodoxă Siriană din Antiohia - după comunitatea Ierusalimului timpuriu, a doua comunitate urbană a creștinismului timpuriu - aparține vechii familii bisericești orientale. Astăzi există cinci milioane de credincioși în Patriarhia Antiohiei. Locuiesc în următoarele zone: în Mesopotamia antică cu regiunile din sud-estul Turciei, Siria, Irak, Liban și India; de câteva decenii, de asemenea, în Europa de Vest și Centrală, în America de Nord și de Sud, în Australia și în Emiratele Arabe Unite. Aproximativ 100.000 de creștini ortodocși sirieni trăiesc în Republica Federală Germania, dintre care 15.000 în Baden-Württemberg. Arhiepiscopia Ortodoxă Siriană din Germania are un arhiepiscop. Scaunul eparhial este Mănăstirea Sf. Jakob von Sarug din Warburg lângă Kassel.
Limba oficială a Bisericii Ortodoxe Siriene este aramaica (ܟܬܳܒܳܢܳܝܳܐ), limba maternă a lui Isus. În ea citește Vechiul și Noul Testament (Peshitta), lucrările Părinților Bisericii Siriene și în ea își sărbătorește liturgia sacră până în prezent. Prin urmare, cunoașterea de bază a limbii aramaice este esențială pentru studenți. Cu toate acestea, limba de predare este germana.

Începând din anul școlar 1994/1995, subiectul studiilor religioase ortodoxe siriace a fost ferm ancorat în subiectul canon al școlilor de stat din statul Baden-Württemberg. Aceasta aduce o contribuție importantă la menținerea identității religioase și integrarea acesteia în viața socială.

Instrucțiunea religioasă ortodoxă siriacă
Sarcina centrală a învățământului religios ortodox siriac este introducerea în viață cu Dumnezeu și Biserică, promovarea dezvoltării celor botezați în creștini maturi și a capacității lor de a-și asuma responsabilitatea pentru lume și societate. El face parte din mandatul școlii pentru o educație cosmopolită, umană și pentru dialog inter-religios. În plus, el trebuie să aducă o contribuție importantă la integrarea tinerilor studenți ortodocși sirieni născuți în Germania și a celor care au venit ca refugiați. Profesorii de religie sunt deosebit de calificați pentru a face acest lucru deoarece vorbesc limbile Orientului.

Instrucțiunea religioasă ortodoxă siriacă îi ajută pe studenți să găsească identitate personală, religioasă și culturală și este un tovarăș pe drumul spre dezvoltarea unei personalități cu abilități precum empatie, toleranță și caritate. Sarcini suplimentare sunt introducerea unei vieți conștiente cu Biserica, o co-celebrare inteligentă a sfintei liturghii, interiorizarea unui etos creștin-uman și în vederea cunoașterii propriei identități a istoriei Bisericii Ortodoxe Siriene, a învățăturilor Părinților Bisericii și a Istoria grupului etnic siriano-aramaic cu urcușurile și coborâșurile sale.

Educație religioasă și cultură școlară
Instrucțiunea religioasă ortodoxă siriacă oferă impulsuri importante pentru cultura școlară, de exemplu prin organizarea de slujbe bisericești, proiecte sociale și predarea regulilor și ritualurilor pentru a trăi împreună. Educația pentru un comportament politicos, strângerea de mână la salut și un comportament social constructiv joacă un rol special.

În școală și în spațiul social, învățământul religios ortodox siriac își desfășoară efectul abordând respectul demnității umane, noțiunea de toleranță și angajamentul față de pace, dreptate și integritatea creației, astfel încât să fie acceptată emoțional și așa mai departe controlează reflectarea asupra propriilor atitudini și comportament.

Contribuția subiectului la perspectivele cheie

Modul în care subiectul Doctrinei religioase ortodoxe siriene contribuie la perspectiva călăuzitoare este prezentat mai jos:

Bazele legale ale învățământului religios ortodox siriac

Conform articolului 7, paragraful 3 din Legea fundamentală a Republicii Federale Germania și articolul 18 din Constituția statului Baden-Württemberg, instruirea religioasă ortodoxă siriană este un subiect regulat pentru care statul și Biserica sunt împreună responsabile. Se acordă în conformitate cu Legea școlară în conformitate cu învățăturile și principiile Bisericii Ortodoxe Siriene din Antiohia (secțiunea 96, paragraful 2 SchG).

1.2 Competențe

Curriculumul definește competențele legate de proces și de conținut. Trebuie remarcat faptul că cunoștințele și abilitatea, conținutul și abilitățile sunt întotdeauna interconectate și legate între ele.

Competențe legate de proces

Competențele legate de proces sunt împărțite în cinci domenii de competență:

Percepție și reprezentare (perceperea și descrierea fenomenelor religioase în mediul lor familial, comunitar și școlar),
Interpretare (înțelegerea și interpretarea limbajului și mărturiilor semnificative din punct de vedere religios),
Judecarea (judecarea pe baza întrebărilor religioase și etice),
Comunicați (participați la dialogul religios și interreligios și argumentați) și
Proiectare (utilizați forme de expresie și design semnificative din punct de vedere religios într-un mod reflectat).

Fiecare dintre aceste domenii de competență este specificat în mai multe subcompetențe. Pasajele textului subliniat se aplică la nivelul școlii superioare.

Abilități legate de conținut

În plus față de programul vechi catolic, protestant și romano-catolic, ortodocșii sirieni enumeră și șapte domenii de competențe legate de conținut:

om
Lumea și responsabilitatea
Biblie
Dumnezeu
Iisus Hristos
biserică
Religiile și viziunile asupra lumii.

Toate domeniile sunt la fel de fundamentale, dar Biblia, Dumnezeu, Iisus Hristos și Biserica au un loc special în perspectiva propriumului învățământului religios ortodox siriac.

Domeniile abilităților legate de conținut sunt diferențiate în clasele 5/6, 7/8, 9/10 și 11/12. Arată ce învață elevii de-a lungul anilor școlari, cum își extind cunoștințele, capacitatea lor de a percepe, reflecta și exprima, precum și judecata practică.

Formulările competențelor legate de conținut în cele șapte domenii numite pentru toate tipurile de școală - cu excepția nivelului secundar superior - urmează o structură formală uniformă: Descrierea competenței constă din trei propoziții; Fiecare dintre cele trei propoziții este specificată în două subcompetențe. În clasa 10 sunt prezentate abilități suplimentare rezervate clasei 10. Acestea sunt marcate cu un asterisc. Toate formulările de competență conțin întotdeauna un singur operator. Conținutul obligatoriu cu care se ocupă elevii este fie direct, fie între paranteze. Dacă instrucțiunile sunt date între paranteze cu „de exemplu”, acestea trebuie înțelese ca o sugestie.

La un prim nivel, competențele legate de conținut se bazează de obicei pe perspectiva lumii reale a elevilor și pe orizontul lor de experiență (propoziția 1). În plus față de propria lor viață, elevii privesc lumea și societatea și dezvoltă abilitatea de a percepe și reprezenta fenomene care pot fi interpretate religios.

La al doilea nivel (propoziția 2), elevii se ocupă de conținutul și aspectele tradiției credinței creștine sau ale altor religii și viziuni asupra lumii (zona 7).

Al treilea nivel (propoziția 3) ia în considerare în cele din urmă că elevii - în contextul școlii - învață să-și ia în considerare propriile atitudini, atitudini și acțiuni și să judece întrebările religioase și etice pe o bază întemeiată. Veți învăța să dezvoltați perspective pentru un mod responsabil de modelare a vieții și credințelor, să utilizați forme de exprimare și design religios semnificative într-un mod reflectiv și să participați la dialogul religios și interreligios cu argumente.

1.3 Informații didactice

Dimensiunile educației

Conținutul și tehnicile de lucru învățate în școala primară reprezintă fundamentul pentru instruirea religioasă în școlile secundare. Instrucțiunea religioasă din școala secundară superioară se bazează pe aceste cunoștințe anterioare, extinde cunoștințele și îi motivează pe oameni să adopte atitudini și atitudini religioase și morale. Educația este un proces holistic care cuprinde simțurile și abilitățile mentale și spirituale. Drept urmare, educația religioasă, ca și în școala elementară, nu numai că transmite cunoștințe, ci conține și meditație, simboluri și sacramente, elemente muzicale și creative. Datorită relației esențiale dintre Dumnezeu și om, relația reciprocă dintre teologie și antropologie, doctrina lui Dumnezeu și imaginea omului, între revelația divină și experiența umană, este fundamentală.

Practica rugăciunii

Practicarea rugăciunilor și învățarea rugăciunilor de bază este foarte importantă în învățământul religios ortodox sirian. Din acest motiv, fiecare lecție religioasă începe și se încheie cu o rugăciune în aramaică. Deoarece aramaica (ܟܬܳܒܳܢܳܝܳܐ) este limba liturghiei și a rugăciunii, cunoașterea limbii materne a lui Isus este esențială pentru învățământul religios ortodox siriac.

Instrucție religioasă de clasă încrucișată

În unele școli, pe baza numărului de elevi, elevii din clasele cinci și șase, șapte și opt, nouă și zece, unsprezece și doisprezece sau cinci până la zece și zece până la doisprezece sunt predați împreună. Următoarele se aplică și acestora: Specificația planului de educație este fundamentală, combinația de conținuturi este lăsată la latitudinea educațională a cadrelor didactice.