Să apărăm locul PVP în politica educațională pariziană! UNSA Education Île de France

locul

REAFIRMĂ ROLUL ȘI IMPORTANȚA PROFESORILOR DIN ORASUL PARIS PRIVIND TIMPUL ȘCOLAR ÎN POLITICA DE EDUCAȚIE PARIZIANĂ !

De mai bine de patruzeci de ani, profesorii orașului Paris (PVP) au predat la timp școlar disciplinele în care sunt specialiști: arte plastice, educație muzicală și educație fizică și sportivă. Recrutați printr-un examen concurs bac +5, misiunea lor este de a oferi expertiza copiilor din școlile publice din orașul Paris, în conformitate cu programele și instrucțiunile oficiale ale Educației Naționale pentru școlile elementare și în cadrul circularei Dasco/Rectoratul.

În prezent, mai multe revendicări majore se opun PVP angajatorului lor, orașul Paris:

1) ÎMPĂRȚIREA CLASELOR CP ȘI CE1 ÎN MUZICĂ, ARTE PLASTICE ȘI EPS ÎN REP/REP+

În școlile din rețeaua de educație prioritară (REP și REP +), în timp ce CP-urile și CE1-urile sunt împărțite pentru a promova învățarea, PVP trebuie să reunească elevii pentru predarea lor în condiții dificile, cu numere cuprinse între 24 și 32 de elevi . Din păcate, acest lucru este mai mult decât înainte de reformă și merge împotriva îmbunătățirii căutate.

Repartizarea cadrelor didactice din orașul Paris trebuie să corespundă structurii educaționale a școlilor din REP și REP + pentru clasele CP și CE1. Astfel, o clasă de 12/14 elevi ar corespunde 1h sau 1h30 de serviciu, în funcție de disciplină, astfel încât și ei să-și poată ajuta elevii să progreseze în aceleași condiții ca și profesorii școlari.

2) TRATAMENTUL PENTRU PROFESIONALITATE PENTRU PROFESORII DIN ORASUL PARIS: ISAE PREMIUM

Orașul Paris nu recunoaște PVP aceleași drepturi în ceea ce privește schema de compensare ca și alți profesori, indiferent dacă intră sub educația națională sau propriile structuri educaționale municipale (profesori de conservatoare, asistenți artistici, profesori ai școlii Du Breuil și ai „Alembert).