Semnele; autism (TEA) în l; copil al; vârsta școlară - tulburare de spectru; autism
Uneori copiii cad prin crăpături și ajung în băncile școlii elementare fără a fi diagnosticați. Dacă vă recunoașteți copilul în profilul de mai jos, nu ezitați să cereți medicului pediatru sau medicului de familie o evaluare imediată. Vă reamintim încă o dată că acestea sunt menite să trezească interesul părinților și nu să pună un diagnostic de autism. Toți copiii care prezintă aici una sau mai multe trăsături nu sunt neapărat autiste.
De obicei, un copil tipic va lucra la legătură. Cu toate acestea, un copil aflat pe continuumul autist poate avea dificultăți în relațiile de prietenie, nu le place să fie cu alții sau poate avea dificultăți în menținerea legăturilor create. Deoarece mulți dintre ei au dificultăți în a înțelege rolul de a lua rândul și sensul partajării și au propriul lor mod de a raționa, pot fi ținta respingerii de la colegii lor. O altă caracteristică socială a autismului este că copilul poate avea dificultăți în înțelegerea și respectarea nevoii de spațiu a unei alte persoane. De asemenea, poate fi dificil să te certi cu copilul care va fi mai atras să vorbească despre interesele lor decât să interacționeze cu adevărat cu cealaltă persoană. Copilul poate persista și în dorința de a juca un joc de societate în felul său, atunci când regulile acestui joc sunt destul de diferite. Unii alții ar putea dori doar să interacționeze din cauza nevoii sau pentru a atinge un obiectiv specific și nu doar în scopul schimbului.
Un copil mai mare cu autism, ca și colegii săi mai mici, ar putea, de asemenea, să refuze să fie atins și să refuze orice semn de afecțiune. Unii ar putea să nu pară să-și controleze emoțiile și să treacă de la râs la lacrimi la mânie fără o cauză vizibilă. Deși un copil tipic poate avea acest tip de comportament, veți găsi motivele acestei schimbări de dispoziție, care nu va fi cazul unui copil cu autism. De asemenea, s-ar putea ca copilul dumneavoastră să nu caute confort în cazul unei probleme sau chiar dacă se rănește în timp ce un copil tipic va căuta acest confort.
Copilul dumneavoastră poate avea unele probleme de comunicare. Ar putea repeta aceleași cuvinte din nou și din nou sau ar putea pune o întrebare în afara contextului. Anumite particularități ale vocii pot fi, de asemenea, prezente. Se putea exprima cu o voce monotonă sau cu o voce cântătoare sau cu un anumit accent. La unii, acest punct poate fi uneori foarte subtil, încât ar putea trece neobservat.
De asemenea, comunicarea nonverbală, inclusiv expresii ușoare, gesturi și mișcări ale corpului, poate să nu se potrivească cu cuvântul. El poate avea unele reacții inadecvate, cum ar fi râsul dacă te certi cu el, zâmbind când citești ceva trist sau, pe de altă parte, pare trist când citești ceva amuzant. Un copil din spectrul autismului ar putea, de asemenea, să enerveze sau să-i enerveze pe unii dintre colegii lor din cauza persistenței lor în dorința de a vorbi mereu despre același subiect. De exemplu, în loc să dorească să discute un subiect care îi interesează, ar putea dori să insiste să vorbească despre interesul său pentru mașini, avioane, jocuri video în toate conversațiile sale. Unii profesioniști în autism subliniază că unii copii ar putea vorbi ca niște profesori.