Sistemul școlar norvegian PIE Trois-Quatorze
Trois Quatorze își continuă turneul mondial de școli. Ziarul anchetează participanții la programul de studiu de un an în străinătate despre structurile, orarele și obiectivele diferitelor sisteme de învățământ. După prezentarea școlilor din Rusia, Africa de Sud, Germania și Statele Unite (nr. 29), Suedia și China (nr. 30), Canada (nr. 31), Japonia (nr. 33), Mongolia (nr. 38) și Mexic (nr. 40), Trois Quatorze ridică vălul pe școala norvegiană. Prezentarea datelor obiective, fotografie și comentarii de la Elsa, corespondent la Husoysand.
OBIECTIV ȘI METODĂ
Ceea ce m-a frapat a fost marea diversitate a metodelor printre profesori. În funcție de curs și subiect, pedagogia este foarte diferită.
În acest spirit, reforma din 94 și noul „curriculum”, adoptat în 97, insistă asupra adaptării necesare a predării la capacitățile și know-how-ul indivizilor. Acest principiu de bază se aplică din ce în ce mai mult în domeniu. De asemenea, menționăm importanța acordată celor cu nevoi educaționale speciale. Există cursuri speciale pentru persoanele cu dizabilități, pentru studenții Samé (laponi), pentru imigranți etc.
În școala mea, există o secțiune deschisă pentru a găzdui anumiți tineri cu dizabilități. Eu, ca „student la schimb”, am lecții de norvegiană cu un profesor specialist. Sunt alături de tineri străini din toată lumea. În plus, directorul m-a numit „Asistent de français”. Toți profesorii mă întreabă. Este foarte drăguț.
STRUCTURA STUDIULUI
Școala este obligatorie de la 6 ani (școala primară de la 6 la 12 ani - Barneskole; gimnaziu de la 13 la 15 ani - Ungdomskole; liceu de la 16 la 18 ani - Videragaendeskole sau yrkesskole/formare profesională). La sfârșitul „Ungdomskole”, elevii aleg dacă merg la învățământul profesional (pentru a învăța o meserie direct) - aproximativ 35% dintre studenți - sau la învățământul general (aproximativ 65%). Cu toate acestea, la 18 ani, există punți între învățământul profesional și cel superior.
Studenții care nu merg la „videregaendeskole” nu sunt subestimați, așa cum este cazul în Franța. Cred că tinerii care intră în învățământul profesional sunt cei care doresc să învețe rapid o meserie (trebuie spus că aici lucrăm mai devreme decât în Franța și că suntem independenți mult mai tineri).
Norvegia fiind o țară cu locuințe deseori rare, multe școli (aproape jumătate din țară) au înscrieri foarte mici, cu clase la mai multe niveluri.
În școala mea, nu există mai mult de 30 de elevi pe clasă și, adesea, mult mai puțini.
În Norvegia, nu există o examinare finală la sfârșitul școlii secundare (nu există bacalaureat sau echivalent). La sfârșitul fiecărui an, elevii susțin un fel de examen, dar la un singur subiect (care se schimbă în funcție de ani), iar rezultatul acestuia nu este decisiv pentru restul școlii.
Când am vorbit despre repetarea notelor, copiii mă priveau ciudat, nu știau ce înseamnă. Aceasta este o noțiune care le depășește. Acest lucru se datorează faptului că nu există o clasă adecvată. Puteți urma foarte bine câteva cursuri de anul final și câteva cursuri de primul an (totul depinde de nivelul dvs.). Drept urmare, nu există o ierarhie între elevi și, în general, spre deosebire de ceea ce se întâmplă în Franța, trăim fără această idee de elevi „buni” și „răi”. În cadrul școlii, nu există competiție.
PACE ȘCOLAR
În Norvegia, un an școlar constă în 190 de zile, răspândite de la jumătatea lunii august până la mijlocul lunii iunie, cu vacanțe aproximativ la fiecare 8-10 săptămâni. Săptămâna se întinde pe 5 zile, de luni până vineri, cu o medie de 25 până la 30 de ore de lecții în ultimul an al „Videragaendeskole”. Cursurile încep la 8 a.m. și se termină la 3 p.m. Fiecare „okt” (lecție) durează 90 de minute. Prânzăm între orele 11:00 și 11:45 Nu există cantină în Norvegia. Fie la grădiniță, fie la birou (!), Fiecare își aduce „matpakke” (felii de pâine cu mezeluri, brânză, castraveți, ardei). În fiecare dimineață, ne pregătim „matpakke-ul” și îl mâncăm la locul de muncă. Face parte din cultura norvegiană. Nu cred că asta se va schimba vreodată. Când ajungem acasă, între orele 15-18, mâncăm din nou.