Studenții raportează că rămân așezați - DER SPIEGEL
Studenții spun: Am rămas așezați
Rămânând așezat, poală de onoare, retrogradare - când vine vorba de studenți care repetă un an, un numitor comun este dificil de găsit chiar și în nume.
Oricine vorbește despre așa-numitele ture de onoare înseamnă asta ironic, desigur, și prin asta înseamnă și: Nu este atât de rău, zilele școlare vor dura mai mult și elevul care nu a fost transferat poate să-și revină în fire. Pentru că majoritatea dintre ei gândesc: se datorează lipsei de angajament, a lenei atunci când un tânăr nu se descurcă la fel de bine cum intenționează școala.
De cele mai multe ori, zicători de onoare spun că nici să rămână așezat nu le-a făcut rău. Sunteți mai conservator decât liberalul de stânga și aveți o ridicolă înșelătoare pentru ca planurile roșu-verzi din Saxonia Inferioară să abolească șederea.
Cu toate acestea, conducătorii de la Hanovra și o serie întreagă de cercetători în domeniul educației consideră că stau așezați scump și inutil sau chiar dăunător. Repetarea unei note costă suplimentar și înseamnă, de asemenea: Elevul trebuie să meargă la o nouă clasă și are stigmatul de a fi cineva care ar trebui deja să poată face totul. Și cineva care pur și simplu nu era suficient de bun, învinsul de la ultima bancă.
Ceea ce uită atât strategii educaționali de stânga, cât și asociația filologilor: Pe lângă performanța măsurată în clase, există și motive complet diferite pentru care cineva rămâne brusc în școală - de exemplu, dacă o rudă apropiată sau un prieten moare, tu însuți sau o persoană iubită te îmbolnăvești, o mutare sau o schimbare de școală sunt în așteptare. Sau când alte lucruri devin brusc mai importante în viață.
Așezarea poate fi un blestem, dar nu trebuie să fie. Aici, șase care au rămas pe scaun spun de ce au trebuit sau au vrut să facă turul de onoare și cum au mers.
Anna-Lena, 16 ani, clasa a IX-a: „Mulțumită că am avut o șansă”
Elevul de liceu Anna-Lena era foarte îngrijorată de tatăl ei
"Am repetat anul școlar trecut pentru că nu aveam chef să studiez la acea vreme. Pur și simplu am încetat să iau parte pe cale orală. Tatăl meu era grav bolnav și se temea că va muri.
Când s-a îmbunătățit, am încercat să trec după colț, dar era prea târziu pentru asta. Sunt foarte recunoscător că am avut șansa de a compensa tot ce mi-a scăpat. Cu un cinci la matematică, ar fi fost dificil să devii arhitect. Acum am de pornit o cale unică și liberă ".
Lukas, 13 ani, clasa a VI-a: „Aș prefera să fiu cu vechii mei prieteni”
Lukas, elevul de liceu, a preferat să cânte la pian și fotbal decât să studieze
"Am rămas așezat pentru că notele mele nu arătau atât de bine în general. Acasă prefer să joc fotbal sau pian decât să fac ceva pentru școală. Aș prefera să stau la ore cu prietenii din vechea mea clasă. Îmi place subiectul de asemenea, nu mult mai ușor decât înainte. Mi-aș putea imagina să mă înțeleg la fel de bine în al șaptelea an ca acum. Vreau să evit notele proaste, astfel încât părinții mei să nu se supere în legătură cu asta - și pentru a obține un job bun mai târziu. "
Vanessa, 15 ani, clasa a VIII-a: „Am crezut că sunt de râs”
Elevul de liceu Vanessa a vrut să evite un cinci pe certificat
"Am făcut o tură de onoare voluntară în cel de-al optulea an de școală pentru că nu puteam ține pasul cu matematica. În acel moment aveam cinci. Acum am două. Am crezut că am râs, dar dimpotrivă: oamenii au respect pentru a fi așa Sunt ambițios să repet un an școlar întreg din cauza unei singure note proaste. Apropo, sora mea a făcut și asta - și este la fel de fericită ca mine. "
Tom, 17 ani, clasa a X-a: "Am crezut că vei împacheta anul acesta oricum"
Liceul Tom a preferat să trăiască decât să studieze
"Anul trecut nu am făcut nimic pentru cursuri, pentru că am crezut că o voi face oricum. Când mi-am dat seama că transferul meu era în joc, am acceptat asta și am continuat să mă răcoresc, să petrec și să dorm prea mult, am făcut mai mult exercițiu și am jucat mai multe jocuri video decât studiat, dar am jurat să dau totul din anul al doilea pentru a obține o bază bună pentru liceu.
Singura mea teamă era că aș fi considerat prost în noua comunitate de clasă și nu aș fi la fel de integrat ca în cea veche. Dar opusul este adevărat. Mă simt bine acum și chiar vreau să obțin un Abitur bun și să studiez pentru a avea cele mai bune oportunități de carieră. Și am încredere în mine că voi face și asta ".
Tobias, 18 ani, clasa a XII-a: „Vreau doi înainte de punctul zecimal”
Elevul de liceu Tobias și problemele de performanță
„Ar fi trebuit să susțin examenele Abitur în aprilie. Dar la sfârșitul semestrului am fost retrogradat în clasa a unsprezecea. Cerințele de performanță erau prea mari pentru mine, în special în limbi străine.
Dacă nu aș fi rămas așezat, aș fi încercat la fel de mult ca acum. Dar în ceea ce privește performanța, aș avea o problemă. Pentru că deja în faza de calificare, pe care o repet acum, aduni puncte pentru Abitur. În plus, acum am putut să aleg din nou subiectele de examen. Scopul meu este o secțiune cu două înainte de punctul zecimal. "
Jana, 17 ani, clasa a X-a: „Am fost una dintre cele mai tinere”
Elevul de liceu Jana a repetat în mod voluntar clasa a VIII-a
"Patru paturi nu sunt atât de bune în certificatul de cerere, așa că am demisionat voluntar timp de un an. Fosta mea prietenă din clasa veche a schimbat școala. Nu mi-am putut face prieteni cu adevărat și am fost una dintre cele mai tinere. În cea nouă Totul a fost grozav chiar de la început. A făcut clic rapid și mi-am spus: „Fă un efort pentru a obține note bune”. Între timp, un patru nu mai apare pe certificatul meu. "