Tabel cu rezultatele învățării - Ontario - Educație fizică și pentru sănătate - MediaSmarts de gradul 8
Educație fizică și pentru sănătate - clasa a 8-a
Viață sănătoasă
Așteptări și conținut de învățare
C1 explica factorii care influențează atitudinile și comportamentele care promovează dezvoltarea sănătoasă a unei persoane;
C1.3 Descrieți semnele de avertizare (de exemplu, izolare, schimbare de comportament și personalitate, reacție excesivă la o situație obișnuită, performanță academică redusă) și posibile consecințe (de exemplu, comportament agresiv [agresiune sexuală, violență de gen, violență în relațiile intime], probleme financiare, dependență emoțională, incapacitate de a lua decizii bune, dipsomanie, supradozaj, sindrom de alcool fetal [FAS], boli rezultate din împărțirea acului, fugă, proceduri legale abuz de droguri, alcoolism și comportamente dependente (de exemplu, jocuri video, jocuri de cazino, furt de magazine, medicamente eliberate pe bază de rețetă sau fără prescripție medicală).
C1.4 Explicați factorii care influențează deciziile legate de activitatea sexuală (de exemplu, valorile personale și familiale, reflecțiile personale, curiozitatea, dorința, accesul la informații credibile și valide, cunoștințele, presiunea colegilor, riscul de ITS și sarcină, rolul mass-media, autoconcepție, orientare sexuală, prejudecăți asociate cu dizabilități fizice sau cognitive, luată în considerare alegerea de a amâna orice relație sexuală) în timp ce identifică surse fiabile pentru a obține informații despre sănătatea lor sexuală (de exemplu, adult de încredere [membru al familiei, membru al comunității culturale sau religioase, profesor, consilier de orientare], site de încredere, clinică comunitară, centru de tineret).
C1.5 Descrieți factorii (de exemplu, acceptarea, stigmatul social, cultura, religia, imaginea de sine, mass-media, resursele comunității) care influențează identitatea unei persoane, inclusiv genul (de exemplu, bărbat, femeie, transgender, intersex) și orientarea sexuală ( de exemplu, homosexuali, lesbieni, bisexuali, cu două spirite, heterosexuali, transgender) și factori care contribuie la faptul că oamenii de toate identitățile și orientările pot dezvolta o imagine de sine pozitivă (de exemplu, obțin sprijinul necesar, dezvoltă abilități de asertivitate, implică-te în activități sociale sau recreative, își dezvoltă rețeaua socială, creează interacțiuni pozitive, creează un climat de primire favorabil, având modele de urmat).
Resurse MediaSmarts
Așteptări și conținut de învățare
C2. să-și folosească cunoștințele și abilitățile pentru a lua decizii în cunoștință de cauză și să ia măsuri care contribuie la sănătatea și bunăstarea lor;
C2.1 își evaluează obiceiurile alimentare (de exemplu, dimensiunea de servire, micul dejun, prepararea mesei, gustările, mâncarea rapidă, igiena orală) și alegerile dietetice (de exemplu, conținutul de nutrienți, calorii, aditivi alimentari, conținutul de fibre, grupul de alimente) pentru a evalua consecințele lor asupra bunăstării.