Tulburări ale neurodezvoltării
Este un set de condiții care încep în perioada de dezvoltare.
Aceste tulburări apar de obicei la începutul dezvoltării, adesea înainte ca un copil să intre chiar în școala primară; sunt caracterizate prin deficite de dezvoltare care duc la afectarea funcționării personale, sociale, academice sau profesionale.
Tulburări de comunicare
Acestea includ tulburări de vorbire, tulburări de fonație, tulburări de comunicare socială și tulburări de fluență care apar în copilărie (bâlbâială). Primele trei tulburări sunt caracterizate respectiv de deficite în dezvoltarea și utilizarea limbajului, vorbirii și comunicării sociale. Tulburarea de fluență la debutul copilăriei se caracterizează prin tulburări ale fluenței normale a articulației vorbirii, cu repetarea sunetelor sau silabelor, prelungirea consoanelor sau a vocalelor și a cuvintelor care sunt tăiate, blocate sau produse cu un exces de tensiune fizică. Tulburările de comunicare încep devreme în viață și pot duce la afectarea funcțională care durează o viață.
Tulburarea spectrului autist
Se caracterizează prin deficite persistente în comunicare și interacțiuni sociale observate în diverse contexte. Acestea includ deficite în domeniile reciprocității sociale, comportamentelor de comunicare non-verbale utilizate în timpul interacțiunilor sociale și dezvoltarea, menținerea și înțelegerea relațiilor.
Tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție
Este o tulburare de neurodezvoltare definită prin dezactivarea nivelurilor de neatenție, dezorganizare și/sau hiperactivitate-impulsivitate. Neatenția și dezorganizarea duc la incapacitatea de a rămâne în sarcină, la percepția că subiectul nu ascultă și la pierderea obiectelor, într-o măsură care este incompatibilă cu vârsta sau nivelul de dezvoltare. Hiperactivitatea-impulsivitate are ca rezultat o activitate excesivă, neliniște, incapacitate de a sta liniștit, intruziune în activitățile altor persoane și incapacitate de așteptare. Aceste simptome sunt excesive pentru vârsta sau nivelul de dezvoltare. În timpul copilăriei, tulburările de hiperactivitate cu deficit de atenție și tulburările care sunt adesea considerate „externalizate” se suprapun frecvent; acestea includ tulburarea de opoziție provocatoare și tulburarea de conduită. Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție persistă adesea până la vârsta adultă, ducând la afectarea funcționării sociale, academice și profesionale.