Anniversary Festschrift - PDF descărcare gratuită

Festivalul aniversar 10 verzi pentru a învăța o nouă limbă Interviul vieții studenților prin lentilă: profesorii ZfS despachetează rețete culinare din întreaga lume pentru a găti acasă caractere chinezești: este de înțeles că un basm elvețian sau modul în care un elev își explică norocul cu elvețianul este Hiragana-Suoku Experiențe studențești invitate

festschrift

Conținut Eitorial. 2 Happy Birthay ZfS. 3 Am întrebat - scurte interviuri cu profesorii ZfS. 4 viață de student prin lentilă. 9 De ce învăț chineza. 11 Svenskan uner ZfS: s historia. 13 Svenskan for 10 år sean - Svenskan nu - Svenskan om tio år. 13 Från tysklan till Sverige. 15 Varför pluggar jag svenska. 16 Consultări cu studenții noștri din Sverige. 17 Mai mult timp pentru språk. 18 francezi la ZfS - acum funcționar public în nordul Franței. 20 de experiențe ca student invitat la ZfS. 22 Interviu cu un student invitat. 24 Scrierea creativă. 25 de cărți și filme. 28 de rețete. 29 Verzii mei de învățat în Tanem. 31 prăjituri de naștere el adevăr. 32 de puzzle-uri. 34 10 Verzii să învețe o nouă limbă. 36 1

Ce fac elevii la cursurile de sudură și ce îi motivează să învețe limba? Cursul de sudură A2.1 al Lenei Berglin (SS 2017) oferă 10 răspunsuri la a 10-a aniversare. Vi lär känna en svenska cultures och lanskapet Vi firar Santa Lucia och Misommar Vi träffar stuenter som stuerar olika skolämmnen Unervisningen är interactive och omväxlane Vi har Hörövningar Vi lär känna svenspark måltier somliga situation till example var glög Pentru semestru și studenți i Sverige Vi gillar språk Vi gillar att samtala me varanra på svenska Några intryck från Misommar- și Luciafiranena på ZfS: s svenskkurser. Foto: Lina Stefani (ZfS) 14

Ce spun inginerii Ce înseamnă cu adevărat Trie sunt o serie de abordări mai diferite. Nu știm unde mergem, dar ne mutăm. Dezvoltați-vă după ani de cercetare intensivă. Era acoperit de accient. Designul va fi finalizat în următoarea perioadă de raportare. Nu am început încă această slujbă, dar trebuie să spunem ceva. Avem nevoie de o coordonare strânsă a proiectului. Trebuie să întrebăm pe altcineva. Alternativ: Să răspândim responsabilitatea pentru acest lucru. Trebuie să ne concentrăm pe probleme prioritare. Subiectul actual este plictisitor, să trecem la altul. Vom vedea imaginea de ansamblu, nu doar pașii mici. Mai târziu, putem conține conținutul. Jonas Köllermeier și Stefan Heggemann (Intruziune în scrierea acemică engleză pentru MINT Stuents) Foto: Comfreak pe pixabay.com 27

Prăjituri de ziua de naștere el adevăr 10 prăjituri despre ZfS un he Meiathek Pentru a 10-a aniversare a ZfS există 10 prăjituri foarte speciale. Acestea arată statistici despre motivația de a învăța și de a povesti despre viața de zi cu zi în bibliotecă. Atenție: nu luați totul în serios;-) De ce vin elevii la bibliotecă? Să folosesc literatura de învățare a limbilor străine Să colectez certificate Să mă pregătesc pentru testele de limbă Să cer IMT cheile dulapului meu (IMT-Meien este „alături”) De ce vin profesorii la bibliotecă? De ce elevii învață limbi străine? Pentru materiale didactice Pentru copiator Pentru a vedea dacă Inge a copt un tort Pentru semestrul în străinătate Curriculum vitae Interesul în alte țări Pentru a înțelege versiunea originală pe Netflix De ce se tem studenții în timpul examenelor? Care este cel mai mare progres de învățare după un curs de "franceză A1"? Subjunctivul conițional inefinio Că trebuie să îți scrii numele pe fiecare parte Poate înțelege și folosi propoziții foarte simple Poate să-ți imaginezi altele Nu mai pronunță Le Mans Wall „Lehmanns-Wall”. 32

Învățarea limbilor la școală La universitate great blö great blö Cele mai mari minciuni ale unui SHK it ZfS: De ce SHK apreciază ZfS? Aranjarea rafturilor este o parte frumoasă a muncii! Tastaturile sunt foarte curate! Aș uda florile în orice caz! În prima schimbare voi curăța praful! Sarcini interesante, colegi drăguți, referințe în limbi străine Aveți întotdeauna un loc liniștit de învățat (Meiathek) Propozițiile cele mai frecvent repetate ale unui SHK la ZfS: Când refuzul eșuează: "Da, eliberăm certificatele aici." „Vă rog să vă blocați rucsacurile în dulapuri.” „Sunt un aministrator al centrului de testare la STN” (testul obișnuit la microfon pentru examenele Toefl) Franceză: „pas” uitat spaniolă: dublu negativ pentru „no hay naa” lăsat afară Înainte de bibliotecă: „Vă rugăm să nu bateți” (dar introduceți) 33 Roman Völkel (SHK ZfS)