Calitatea prin regiunile dietetice

Actualizat: 20.04.09 - 1:40 AM

dietetice

- CSU se bazează pe consolidarea în școli și administrație

VON JOHANNES LÖHR München - În politica școlară, guvernul de stat are un vânt de gheață în față. Siegfried Schneider nu a avut o sarcină ușoară. În calitate de președinte al comisiei pentru educație din parlamentul de stat, politicianul CSU din München a explicat punctele cheie pentru următorii cinci ani și modul în care se dorește să se pătrundă cercul, adică să se aplice schimbări structurale costisitoare cu măsuri rigide de austeritate. Schneider vrea pur și simplu să economisească mai puțin decât alte departamente. Bavaria ar trebui să salveze nivelul guvernului în administrația școlii.

Premierul Stoiber a dorit să investească în școli în special, a subliniat Schneider. În lupta pentru distribuirea în gospodărie, veți fi, prin urmare, probabil unul dintre câștigători. Sau cel puțin celor care pierd cel mai puțin. "Nu-mi pot imagina că exact zece la sută pot fi realizate aici." El presupune că va exista un echilibru cu alte ministere. În schimb, ar trebui să economisească mai mult.

Temerile asociației filologilor conform cărora compresia timpului școlar prin liceul de opt ani ar însemna până la 38 de ore pe săptămână pentru elevi, a confirmat Schneider. „Asta se poate întâmpla în clasa a unsprezecea.” Cu toate acestea, în ciuda subiectelor de îngrijire, sprijin intensiv și prezenței profesorilor după-amiază, el nu a folosit cuvântul „școală toată ziua”. El a subliniat că școlile pe tot parcursul zilei din Bavaria vor fi mărite de la 30 la 100 și că Bavaria va profita acum și de finanțarea din programul școlar al guvernului federal pe toată durata zilei. Claudia Piatzer de la Ministerul Culturii a confirmat: „Vă chemăm de la 990.000 de euro săptămâna aceasta”. La începutul lunii decembrie vor să solicite din nou fonduri. Cererea este enormă.

Între timp, cu birocrația, foarfeca s-a instalat: În timp ce administrația liceelor ​​și școlilor secundare este împărțită în trei niveluri, există până acum patru în școlile elementare, secundare și speciale: minister, guverne, autorități școlare și școli. Nivelul guvernamental va fi despărțit, a spus Schneider, și mai multe dintre cele 96 de birouri școlare vor fi combinate. „Noua” autoritate educațională va fi apoi responsabilă pentru dezvoltarea și sprijinul personalului, precum și pentru formarea continuă. „Școlile ar trebui să capete mai multă competență.”

Acest lucru este în regulă cu Albin Dannhäuser, președintele Asociației profesorilor bavarezi. Dar: „Nu ne înveselim când vine vorba de circumcizia supravegherii”. Directorii nu ar trebui să devină „cai de lucru pentru dezvoltarea școlii”.