Campus verde Unde directorul păstrează tarantulele
„Mă bucur să nu fiu capră”, spune Max și împinge furcul adânc în paiul care picură pipi. „Pentru că miroase atât de rău în grajd”, tânărul de zece ani stoarce afară și aruncă o încărcătură de gunoi în roabă. Prietenul său de la școală, Florian, geme: „La naiba, prostia e grea!” Este ora 9 dimineața, iar băieții fac o sudoare. Ei au „ziua fermei” săptămânală cu colegii de clasă 4c în „ferma pentru copii mici” a școlii.
Galerie foto
Păzitoarea de animale Manuela Hauser, în pantaloni cargo și cu glugă gri, a distribuit lucrarea. Lăptoasa antrenată îi ia cu greu pe copii. Amicii Max și Florian au grijă de grajdul de capră, ping pong, firimituri și squaw. Alți copii au lăsat porcul să iasă din grajd, caută ouă în casa de pui și păstrează capre și oi pe terenul de sport, unde încep să pășuneze. În pauza lungă, elevii vor juca fotbal între animale.
Copiii vizitează „Green Campus Malchow” din cartierul Lichtenberg din Berlinul de Est. Studiile de mediu sunt predate aici. Participarea este obligatorie începând cu clasa întâi. Acest lucru face ca școala cu aproximativ 550 de copii să fie unică în Germania. Sub umbrela învățământului de mediu, de exemplu, copiii învață despre problemele globale de mediu, cum ar fi schimbările climatice, se ocupă cu aprovizionarea cu energie și nutriția sănătoasă. Oamenii și natura formează o unitate, aceasta este ideea de bază.
În biroul directorului, o iguana se uită fix la „Guido”
Directorul Tobias Barthl se află în spatele conceptului de școală. Este un director excepțional. Nu pentru că și-a legat părul blond într-o împletitură și poartă o capră țâșnită. Mai degrabă, pentru că bărbatul slab și colegii săi deschid întotdeauna un nou drum pentru a-i face pe copii mai inteligenți. Când Barthl s-a mutat la Berlin din Munții Harz în 1991, a rămas fără cuvinte: copiii din Berlin nu pot face diferența dintre un cocoș și o găină, darămite arțar din stejar.
Directorul Barthl în fața iguanei din biroul său. Foto: Sascha Montag
Oricine îl vizitează pe Barthl în biroul său nu trebuie să se teamă. Iguana „Guido” este prima care te privește. Animalul cu lungimea antebrațului a fost așezat într-o cutie în fața clădirii școlii când avea dimensiunea unei mâini. Șapte tarantule se ascund în mici incinte alăturate. „Toți au donat”, spune Barthl. Acest lucru se aplică tuturor celor 180 de animale care își au casa în școală și fermă.
„Animalele se comportă ca o terapie”, spune Barthl. Oamenii fideli se liniștesc atunci când au grijă de găini și capre. Argumentele devin pașnice. Copiii chiar câștigă încredere în tarantule. Din zece copii care au gustul grupului păianjen, trei până la patru rămân cu ei. „Interesul câștigă frica”. Clasele unu până la trei sunt predate pe clase. Copiii cu dizabilități - cu autism, cu deficiențe de vedere, cu deficiențe de învățare - frecventează școala la fel ca copiii foarte dotați. Reformatorii Malchow aerisesc astfel școala și explorează limitele a ceea ce este posibil. Atâta angajament este răsplătit. În 2008, Malchowers a primit premiul German School.
Piure de cartofi pentru porci, carne amestecată pentru dihori
Max și Florian conduceau roabă după roabă de porcărie pe grămadă. Acum este timpul să udăm. Trag cinci urzatoare cu apă în stiloul caprelor. Ulcii se revarsă, tinerii le-au umplut atât de pline. Colegii de clasă scapă mai ușor, trebuie doar să umple bolurile de pasăre. Elevii trebuie să-și amintească cantitatea de apă pentru lecția de teorie. Două fete verifică cutiile de așezare din cocină. „Un ou”, îl jubilează pe Janine și explică: „Unele ouă sunt clocite în incubator. De aici ies puii”. Majoritatea ouălor sunt însă consumate. "Ei vin pe coc. Asta are un gust bun."
Jens Marschalke stă între copii ca un stâlp calm. Știe ce să facă atunci când elevii uită unde sunt recipientele de udare și unde sunt furcile. „Sunt doar copii”, spune el îngăduitor. Marschalke este unul dintre voluntari. A fost trimis aici de la biroul de ocupare a forței de muncă. „Ce ar trebui să stau acasă și să mă prostesc?”, Întreabă el. S-a îndrăgostit de copii și poate folosi plata de 150 de euro. Banii nu provin din bugetul școlii. Partea din spate a școlii a fost asociația de 400 de membri "Malchower Grashüpfer" de 20 de ani.
Studii de mediu în clasa 4c. Foto: Sascha Montag
În bucătăria de hrană din subsolul clădirii școlii, elevii toacă mere și morcovi. Jaromir piure cartofii într-o pulpă într-o găleată. „Pentru porc”, spune el și continuă să pășească în ciupercă. „Mai devreme puneam carne prin mixer pentru dihor.” Carnivore, erbivore, băiatul știe. La 11 dimineața, 4c se adună afară sub un baldachin.
Copiii se bâlbâie unul la altul, iar Manuela Hauser le citește actul revoltelor. "Nu se poate ca doarea unui copil să doară după zece minute!" Etica muncii a fost proastă.
Hauser se enervează cu adevărat atunci când un copil hrănește șunca ronțăitoare din pauza de prânz. „Este mult prea sărată”, mormăie ea: „Poate deteriora rinichii!” Hauser profită de ocazie pentru prelegeri despre organe interne. Nu a fost planificat, ci doar s-a întâmplat așa.
Bio, matematică, geografie și studii sociale combinate
Acum profesoara Sabine Kondaurow preia sceptrul. Înapoi în clasă, cereți copiilor să noteze câtă apă au folosit pentru a adăpa animalele și pentru a curăța incintele astăzi. Un copil estimează 1,8 litri pentru vasul cu papagali, alți 70 de litri pentru cuva pentru capre. „Am vorbit despre foame în Africa”, a spus Kondaurov. "Și folosim aproape 300 de litri pentru animale!" Acum copiii se gândesc la economisirea apei. „Nu umple găleata atât de plină”, sugerează o fată. Animalele puteau bea apă din spălarea mâinilor.
O zi complet normală la subiectul studiilor de mediu: îngrijirea animalelor (biologie), determinarea consumului de apă (matematică), conectarea la Africa (geografie și studii sociale). Din cauza acestui tip de predare, părinții aleg Școala Verde pentru descendenții lor. Dar nu toată lumea este interesată de durabilitate și ecologie. Ca nu toți profesorii, apropo. Acest lucru se poate observa, de exemplu, din faptul că copiii nu scriu pe hârtie reciclată fără excepție și li se oferă o „bară de lapte” pentru pauză. Barthl și echipa sa sunt mulțumiți atunci când fiecare al zecelea student dezvoltă o conștiință verde.
Sascha luni a lucrat ca fotograf pentru dpa și apoi pentru agenția Zeitenspiegel.
Mathias Rittgerott lucrează pentru agenția Zeitenspiegel, în special pentru revista Stern. Locuiește în Stuttgart.