Centrul de descriere a instruirii instruirea pacientului e

Informatii generale

rezumat

Autori Autori sau editori ai programului

descriere

Volker Pudel, Dagmar Müller

publicat de Asociația instituțiilor germane de asigurări de pensii (VDR), Departamentul de Științe de Reabilitare

Scurtă descriere Informațiile cheie despre instruire dintr-o privire.

Programul „Promovare activă a sănătății” al Asociației instituțiilor germane de asigurări de pensii (VDR) cu seminarul său „Mănâncă și bea” este un program introductiv, cu indicații încrucișate, destinat tuturor pacienților cu reabilitare dintr-o unitate. Scopul este de a crea motivație pentru un comportament alimentar orientat spre sănătate prin transmiterea de cunoștințe de bază despre nutriție și reflectarea asupra propriului comportament alimentar. Printre alte lucruri, Cerințe energetice, densitatea nutrienților și reguli de nutriție adecvată.
Programul se bazează pe principiul modular. Modulele individuale pot fi combinate flexibil între ele, prin care este menționată o durată minimă de 60 de minute. Descrierea unității de seminar constă dintr-un capitol Implementare, în care modulele sunt descrise în detaliu, și un text de fapt cu informații detaliate de bază. Instruirea ar trebui să se desfășoare în grupuri de 12-15 participanți. În plus față de tema „Mănâncă și bea”, sunt oferite unități de seminar aprofundate (probleme cu cifrele; scădere în greutate). Aceste aprofundări sunt descrise separat în baza de date - puteți găsi o descriere aici (probleme cu cifrele) sau aici (pierderea în greutate).

Cuvânt cheie Cuvintele cheie sub care este clasificat instruirea.

Surse și condiții de aprovizionare

Trimitere la informațiile de publicare ale programului (pentru programele care nu sunt publicate: persoana de contact pentru referință)

Asociația instituțiilor germane de asigurări de pensii (VDR) (Ed.) (2000). Promovați activ sănătatea. Programul de educație medicală pentru asigurări de pensii pentru reabilitare medicală (pp. 225-251). Stuttgart: Schattauer.
ISBN 3-7945-2092-0 (epuizat)

Costurile manualului (în cazul manualelor publicate)

Licență Termeni de licențiere care trebuie respectați la adoptarea unui program. Dacă scrie „publicat”, manualul a fost publicat și poate fi obținut de la librării.

Starea anului sau ediției la care se referă informațiile din acest profil

Note Note privind partea generală

Conţinut

Grupul țintă al instruirii

Specialitate/indicație Indicația (indicațiile) pentru care a fost dezvoltat programul (și pentru care este, de asemenea, potrivit)

  • peste toate indicațiile

Boală/Limitarea subiectului subiectului programului: De exemplu, boala pentru care programul este instruit sau subiectul care este tratat.

Grupul țintă al instruirii Specifică grupul țintă pentru care a fost dezvoltat programul.

Criterii de excludere Criterii conform cărora programul nu este potrivit pentru anumite persoane (de ex. Comorbiditate, vârstă, limbă, sex).

Criterii speciale pentru grupul țintă Grupuri de persoane pentru care programul este deosebit de potrivit.

Implementare și subiecte

Setare Programul poate fi utilizat în ambulatoriu și/sau internat?

poate fi implementat pentru ambulatoriu și pentru setările de internare

Numărul de participanți Limita inferioară și superioară specificată în manual

12 până la max. 15 participanți

Numărul de unități Numărul de unități (ore, întâlniri, sesiuni) pe care le oferă manualul.

flexibil; Se face o sugestie pentru a forma un curs de formare de 60- (standard minim) până la 90 de minute din module

Durata unei unități Specificațiile de lungime diferite cu numerele precedente înseamnă că unitățile sunt de lungimi diferite.

Frecvența unităților Perioada în care ar trebui să aibă loc un curs de formare complet sau timpul care ar trebui să fie cel puțin între unități.

Obiective de formare Care sunt obiectivele programului? Note cu privire la aceasta:
Pregătirea abilităților: se referă la practica concretă a abilităților care sunt strâns legate de nevoile bolii.
Atitudinea față de un stil de viață sănătos: Scopul este clar tematizat în manual (de exemplu, printr-un obiectiv explicit de învățare) și are un anumit domeniu de aplicare în planul de lecție.
Sprijin pentru reducerea anxietății și depresiei: Acoperă aspectul emoțional de a face față bolii (se renunță la termenul de a face față bolii, deoarece termenul este folosit foarte diferit). Ideea include, de asemenea, aspecte ale gestionării stresului atunci când vine vorba de a face față stresului cauzat de boală
Pregătirea competențelor sociale: Și aici este practica specific bolii Concentrați-vă pe competențe

  • Dobândirea de cunoștințe
  • Atitudine față de un stil de viață sănătos

Subiecte de instruire Un scurt cuprins care oferă o prezentare generală a subiectelor abordate.

Componenta 1: Introducere
Blocul 2: nevoie și nevoie
Blocul 3: Sarcina nutriției
Modulul 4: Energia și greutatea corporală
Blocul 5: densitatea nutrienților
Modulul 6: Cercul nutrițional
Modulul 7: 10 reguli de nutriție adecvată
Modulul 8: Oferte și resurse

Comentarii/comentarii diverse despre subiecte și conținut.

Sunt definite obiective concrete de învățare.
Modulele pot fi combinate flexibil între ele, în funcție de nevoile grupului.

În ultimul modul, se face referire la unitățile de seminar aprofundate „Pierdere în greutate” și „Probleme de figură”.

Didactică și metode

Metode utilizate

Lista metodelor Metodele de predare pe care le oferă manualul pentru implementarea obiectivelor de învățare.

  • Lectura
  • discuţie
  • Munca individuala

Note privind metodele

Gradul de structurare a conceptului

Structura grupului Indică dacă întregul program sau părți ale acestuia ar trebui să se desfășoare în grupuri închise sau deschise.

Gradul de metode de structurare Indică cât de detaliate sunt obiectivele individuale de învățare pentru metode specifice sau instrucțiuni de exercițiu. .

Gradul de structurare - timp Un grad ridicat de structurare temporală înseamnă că specificațiile detaliate ale timpului sunt făcute în manual pentru elementele individuale ale unei unități didactice.

Gradul de structurare a secvenței Este secvența elementelor de antrenament definite sau, de exemplu, modulele individuale pot fi schimbate sau eliminate?

Comentarii Comentarii cu privire la gradul de structură al conceptului

Seminarul este conceput în conformitate cu un principiu modular și este în mare măsură flexibil de utilizat. În funcție de focalizare, modulele pot fi combinate între ele.

Integrarea resurselor externe

Măsuri de urmărire Sunt măsuri pentru timpul după instruirea din manual?

Măsuri pregătitoare Sunt măsuri explicite, pregătitoare planificate înainte de începerea instruirii?

Includerea rudelor Sunt incluse rudele? De exemplu, li se permite să participe la lecții sau sunt implicați în exerciții?

Metode de transfer zilnic Manualul conține metode care se ocupă în mod explicit de implementarea concretă a conținutului de învățare în viața de zi cu zi a participanților.

Includerea organizațiilor de auto-ajutorare Sunt date adresele organizațiilor de auto-ajutorare? Contactați organizații? Dacă un reprezentant este invitat ca invitat sau este vizitată o organizație de auto-ajutorare?

Comentarii diverse privind integrarea instruirii.

Prezentarea ofertelor legate de nutriție ale facilității (inclusiv, dacă este necesar, informații detaliate despre problemele cu cifrele și pierderea în greutate a programului „Promovare activă a sănătății”) și oferte generale în afara facilității (denumirea punctelor centrale de contact).
Programul ar trebui oferit la începutul reabilitării, astfel încât să existe apoi posibilitatea de a participa la oferte de grup tematice suplimentare.

Cadru

Informații despre lector

Personal Personalul (grupurile profesionale) care trebuie să desfășoare instruirea.

Vorbitori/moderatori din profesiile din domeniul sănătății (de exemplu, psiholog calificat, pedagog social, medic, asistent social, dietetician)

Calificarea personalului Pentru calificarea formatorilor, este recomandată sau necesară o formare suplimentară (de exemplu, sub forma unui seminar de formare a formatorilor).

Caracteristici speciale Există caracteristici speciale care trebuie respectate în ceea ce privește personalul?

Vorbitorul ar trebui să aibă experiență practică cu grupurile.

Echipamente și materiale

Materiale de instruire Materiale incluse în cursul de instruire.

CD-ROM cu folii transparente, ghiduri și foi de lucru
Alte materiale pot fi descărcate de pe pagina principală a Deutsche Rentenversicherung

Cerințe spațiale Sunt camere speciale sau aspecte de amenajare necesare implementării?

Cerințe materiale speciale Sunt echipamente sau obiecte speciale necesare implementării?

Retroproiector, flipchart, șabloane pentru calculul IMC

Evaluare și publicații

Evaluare Descrierea studiului de evaluare a programului (dacă este disponibil).

sursă

Ströbl, V. & Reusch, A. (2005). Motivația de a acționa sănătos la pacienții aflați în reabilitare. Raport final. Würzburg: Universitatea Julius Maximilians din Würzburg, Institutul de Psihologie. Disponibil prin portalul de cercetare al Asigurărilor de Pensii din Germania

Implicat

Deegenberklinik, Clinica de reabilitare Bad Kissingen Am Kurpark, Bad Kissingen Saale-Klinik în centrul de reabilitare al BfA, Bad Kissingen

context

Tipul de evaluare

proiecta

probă

  • N = 753 pacienți pentru care sunt disponibile date la toate cele 4 perioade de măsurare (participant la studiu t0: N = 1266). Evaluările datelor au fost efectuate cu acest eșantion.
  • Vârstă: M = 49 de ani, SD = 7,7 ani
  • 52% bărbați
  • Pacienți cu boli ortopedice (54%), diabet zaharat (28%) și boli cardiovasculare (9%) în reabilitare internată.

Grupul de control

Grupul de intervenție (IG): Reabilitare cu educație pentru sănătate de cinci ore pe subiectele factorilor de protecție, exerciții fizice, nutriție, gestionarea stresului și implementarea în viața de zi cu zi (program compilat pe baza programului de educație pentru sănătate „Promovarea activă a sănătății”); Implementarea ca un grup mic închis; mai ales metode interactive; același antrenor (psiholog Dioplom) în toate cele cinci unități de instruire.

Grup de control (KG): Reabilitare cu educație standard pentru sănătate pe subiecte de risc și factori de protecție, exerciții fizice, stres, nutriție, relaxare/sănătate generală (4 sau 5 ore în funcție de clinică, fără grup închis, în principal prelegeri, antrenori diferiți Unitate de seminar).

Alocarea grupului

probe randomizate (1 clinică) sau de timp (2 clinici)

Dimensiunea grupului

Catamneză

  • t0: începutul reabilitării
  • t1: sfârșitul reabilitării
  • t2: 3 luni după reabilitare
  • t3: 12 luni după reabilitare

Instrumente de anchetă

Pentru zonele comportamentale ale activității sportive, nutriție sănătoasă și exerciții de relaxare:

  • Etapa schimbării comportamentului
  • Așteptarea auto-eficacității
  • avantaje și dezavantaje percepute
  • comportament

sănătate subiectivă (SF-36)

Antrenor

Variabile țintă principale

Stadiul comportamentului schimbă nutriția: în KG, mai mulți participanți la nivelul de neintenționare decât în ​​IG (t1).

Sunt raportate rezultate semnificative și nesemnificative.

Alte obiective

  • comportament
  • Dieta: IG o stare nutrițională mai bună decât KG (t2, efect mic).
  • Relaxare: participanții la IG au exercitat mai multe exerciții de relaxare decât KG (t2, efect mic).

Sunt raportate rezultate semnificative și nesemnificative.

Alte rezultate

Testul principal de ipoteză (timpul de măsurare t2) a fost efectuat fără corectarea erorii alfa. Pentru timpii de măsurare t1 și t3, nivelul de eroare alfa a fost corectat în conformitate cu Bonferroni.

Rezultatele întrebărilor secundare sunt, de asemenea, raportate (schimbarea motivației după reabilitare, relațiile dintre zonele comportamentale, efectele specifice nivelului intervenției, acceptarea programului de formare, ipotezele modelului transteoretic de bază).

discuţie

Trebuie remarcat faptul că studiul a făcut o comparație între 2 intervenții (diferite forme de educație pentru sănătate în reabilitare). Într-o astfel de comparație, sunt de așteptat efecte mai mici decât într-o comparație între intervenție și grupul de control netratat.

Alte publicații Revizuire articole, postere, comunicate de presă etc.

Formare avansată (seminare de formator (TTT))

Oferta TTT pentru program Există o ofertă de formare externă (Train-The-Trainer) pentru programul de formare?

Trimitere la oferta TTT Cine efectuează măsura TTT? Unde pot găsi informații suplimentare?

Pregătirea continuă a asigurării germane de pensii: autogestionarea ca obiectiv al reabilitării - instruire în sănătate în reabilitarea medicală. Șef: Prof. Dr. Dorothee Heckhausen

Mai multe informații pe pagina principală a Asigurării germane de pensii

Alții

Total comentarii Comentarii la întregul program de antrenament

Descărcarea programului și informații suplimentare pot fi găsite pe pagina principală a Asigurării germane de pensii.
Calea: Oferte pentru grupuri țintă speciale: Medicină socială și cercetare -> Concepte și probleme de sistem -> Concepte -> Educație pentru sănătate și instruire pentru pacienți -> Educație pentru sănătate cu indicații încrucișate

Statutul informațiilor Când a fost întocmit acest profil?

Vă rugăm să rețineți:
Datele și descrierile programelor de instruire au fost verificate cu atenție de către noi. Cu toate acestea, nu putem garanta că informațiile prezentate aici sunt complet corecte și actualizate. Dacă găsiți o eroare sau o ezitare, așteptăm cu nerăbdare feedback-ul dvs. constructiv către kontakt (AT) zentrum-patientenschulung.de.