Condiționare evaluativă - Descărcare gratuită PDF
Condiționare evaluativă Atitudini de seminar Dipl.-Psih. Johannes Ullrich SS 2007 10 mai 2007 Prezentare: Felix Müller, Sabine Stock
Condiționare evaluativă De unde provine inițial plăcerea sau antipatia pentru obiecte, indivizi și evenimente? Cum se formează sau se dobândesc atitudinile?
Condiționare clasică Inventat de Ivan Pawlow * 26 septembrie 1849 în Ryazan; 27. 02 1936 Premiul Nobel pentru fiziologie sau medicină 1904
Procese de formare a atitudinii: se referă la semnificația afectivă sau cognitivă pe care obiectele de atitudine o dobândesc în contextul experiențelor plăcute și neplăcute.
Condiționare evaluativă EC: Poate fi descrisă ca învățând să-i placă sau să nu-i placă, adică ca să dobândească preferințe. Se referă la un transfer de afect dintr-o SUA într-o CS ca rezultat al unui proces de învățare -> imagine-imagine-paradigmă. Condiționarea se explică prin formarea unei asociații între reprezentările cognitive ale CS și SUA.
Caracteristicile funcționale ale atitudinilor condiționate:
1. Conștientizarea situației de urgență/conștientizarea contextului Este un participant capabil să reproducă ipoteza pe care se bazează experimentul? Participantul este conștient de legătura crucială dintre CS și SUA? Atitudinile se pot forma fără control conștient.
2. Contingență statistică: CE nu depinde de relația statistică. Pentru CE, relația spațio-temporală dintre CS și SUA este mai importantă. Avantaj: Modelul de învățare evaluativă poate fi aplicat mult mai multor situații.
3. Extincție/stingere (ștergere): după o învățare evaluativă reușită, prezentările CS neamplificate (adică individuale) nu modifică valoarea stimulului. EC este rezistent la absorbție.
4. Precondiționare senzorială: înseamnă că valoarea afectivă a CS este transferată sau extinsă la obiecte sau evenimente care sunt deja pre-asociate cu stimulul. În multe situații sociale, atitudinile se formează fără o experiență directă a unui eveniment evaluat.
5. Contracondiționare: atitudinile afective nu sunt de neșters, pot fi schimbate prin împerechere post-experimentale cu un SU de valență opusă.
6. Reevaluarea stimulului necondiționat/reevaluarea SUA: aici este prezentată mai întâi o pereche CS-SUA, apoi SUA este reevaluată în absența CS. Atunci se determină numai valoarea CS. Reevaluarea SUA are un efect asupra valorii adecvate a CS.
PC vs. Extincție CE Corelație statistică Conștientizarea corelației Posibilă contracondiționare posibilă conversie SUA Posibilă precondiționare senzorială Rezistentă la dispariție Corelație statistică nu importantă Conștientizarea corelației nu este necesară Contracondiționare posibilă conversie SUă posibilă Precondiționare senzorială posibilă
Stima de sine Dijksterhuis este atitudinea față de sine. Baza sănătății mintale. De obicei, o imagine de sine pozitivă este prezentă în mod natural -> Sunt preferate lucrurile proprii/lucrurile, de ex. Litere cu numele personal Semnal de acceptare socială și popularitate Managementul terorii ajută să facă față situațiilor extreme
Stima de sine stimă de sine explicită: bazat pe procesul de conștientizare (bună calitate școlară) stimă de sine implicită: autoanaliza inconștientă are o funcție tampon pentru situații periculoase, de ex. interviul foarte personal nu este nici identificat, nici definit, greu de înțeles
Stima de sine Rezultatul EC promovează stima de sine Chiar dacă CS și SUA sunt prezentate subconștient, EC crește stima de sine EC are un efect pozitiv asupra stimei de sine implicite; Atenție: toți subiecții au fost afectați de condiționarea explicită! Subiecții testați indică o stare proastă pentru rezultate proaste și o dispoziție bună pentru rezultate bune. Cu toate acestea, acest lucru nu se aplică dacă au experimentat anterior o CE pozitivă.
Manifestare Omoară efectul de mesager Purtătorul de mesaje (CS) este asociat cu vești proaste (SUA) Stigmatizare de ex. când ești cu persoane supraponderale Perseverența afectivă literele chinezești păstrează o atingere negativă dacă ai învățat-o așa
Manifestare simplă proprietate efect nume literă efect grup favorism
Teoria echilibrului manifestării fondată de Fritz Heider -> căutarea echilibrului psihologic persoană, altă persoană, produs P (+)> A, P echilibru P (+)> r, P> (-) A, A (+)> r - > Dezechilibru
Manifestarea Balanței Teoria Formarea unității O persoană este evaluată pe baza relației sentimentale de apartenență la grup Opiniile despre oameni se formează în funcție de relațiile pe care prietenii le au cu persoana (ușor dacă btr. Persoană prietenă, altfel dificilă) triada sentimentului echilibrat se formează prin relația sentimentală - > unuia îi place prietenii prietenilor
Domenii de aplicare Psihologie clinică Autoevaluare negativă -> Depresiune Cerc vicios Fobii se poate întâmpla ca fobia să nu fie declanșată de evenimentul care este asociat cu aceasta; este mult mai probabil ca cineva să nu fie nici măcar conștient de legăturile dintre stimulul subconștient și fobie, deoarece nu este necesară o conexiune directă CS SUA. -> Contracondiționarea aversiunilor
Domenii de aplicare Publicitate puține constatări empirice sau studii asupra acesteia, deși EC este în general acceptată, EC este deosebit de utilă deoarece publicitatea este adesea percepută doar ca un efect secundar -> efect EC mare. Efectele EC sunt cele mai mari atunci când cineva este de dispoziție proastă (Schwarz, 1990). Cu toate acestea, acest lucru nu a fost suficient investigat. extensie de marcă: nu numai publicitatea și marca asociată trebuie să transmită o anumită imagine, dar starea de spirit trebuie extinsă la produsele în sine.
Concluzie: Atitudinile afective pot fi dezvoltate prin mecanisme simple de învățare. Această formare a atitudinii afective este aparent independentă de experiența unui eveniment evaluat și poate avea loc prin intermediul lanțurilor de asociații.