Corona face ca YouTube inventiv să devină o clasă
Stare: 25 martie 2020, 20:21
Profesorul de liceu Radebeul Peter Müller a făcut o virtute din necesitate: Deoarece nu mai poate intra în contact direct cu elevii săi, le trimite sarcini și materiale didactice prin intermediul videoclipului YouTube. De asemenea, vrea să le transmită un mesaj colegilor săi cu acest lucru.
Nu este întrebarea că bărbatul antrenat în pantaloni de trening și tricou sportiv va rezista. Nici în timpul „lucrării statice de menținere a mușchilor spatelui”, sprijinit doar pe un braț și piciorul opus timp de 30 de secunde, nici în timpul flotărilor. Este nevoie de 50 dintre ei pentru a obține prima clasă - și cu degetul mare înfipt în cameră, Peter Müller îi încurajează pe elevii săi de clasa a șasea și a șaptea să se antreneze din greu. - O dată la două zile, de preferat.
La început a existat hobby-ul
În vârstă de 58 de ani, este profesor la Lößnitzgymnasium din Radebeul. Și pentru că în prezent nu poate să se adreseze și să-și supravegheze personal studenții, fie în educație fizică, fie în studii comunitare/educație juridică/economie (GRW), și-a luat telefonul mobil. În loc să posteze doar fișiere de sarcină într-un nor, a filmat sarcini scurte și videoclipuri explicative mai lungi și le-a încărcat pe YouTube.
I-a venit ideea pentru că și-a implementat deja hobby-ul pe film înainte: Müller adună fani vechi - și a creat un canal YouTube pentru clipuri scurte de prezentare.
Un smartphone este suficient
„Nu este complex din punct de vedere tehnic”, subliniază Müller. Până acum, smartphone-ul său și un trepied de la școală i-au fost de ajuns. O folosise în sala de sport și o amenajase într-o sală tehnică a școlii, astfel încât să poată înregistra el și placa multimedia în fundal. Acest lucru a dus la două unități didactice: pentru clasa a șaptea, Müller oferă sfaturi de cercetare și sugestii de lucru pentru un proiect pe termen lung care ar trebui să se ocupe de problemele Radebeul, pentru cursul GRW din clasa a XI-a susține o prelegere de aproape 17 minute despre politica de securitate.
Între timp însă, școala nu mai poate fi accesată. Cu toate acestea, profesorul angajat înregistrează și în propriul său studiu - cel mai recent un videoclip explicativ pe tema „mobilității sociale”, oportunitățile de avansare și retrogradare în societate. Potrivit cu aceasta, Müller poartă o cămașă și o cravată întunecate serioase în loc de o rochie sport, un tricou sau o cămașă cu model floral.
Videoclipurile oferă o imagine autentică
Videoclipurile, subliniază Müller, nu sunt, de asemenea, editate în mod elaborat. „Dacă fac o promisiune, voi face o promisiune”. Asta se întâmplă și în clasă. „Elevii primesc o imagine autentică”. Ceea ce educatorul, care a venit în Saxonia de la Frankfurt pe Main în urmă cu 25 de ani și a predat la Radebeul Lößnitzgymnasium de atunci, se luptă puțin cu „revenirea la predarea frontală”. Acest lucru nu mai este comun, în special la subiecte precum GRW, iar multe obiective de învățare sunt mai susceptibile de a fi dezvoltate într-un dialog comun. „Bineînțeles că asta se întâmplă cu un videoclip”.
Pe de altă parte, Müller susține în mod explicit utilizarea noilor medii și a posibilităților acestora în clasă și mai mult. El este mulțumit că pregătirea lecției la subiectul său nu funcționează altfel. „Manualele pentru latină sau matematică și fizică nu se depășesc atât de repede”, spune el. Dar dacă doriți să fiți la curent cu evoluțiile politice și economice, manualele clasice nu vă sunt de mare ajutor. „Majoritatea materialelor mele provin de pe internet”.
Videoclipuri educaționale ușor de către profesori pentru elevi
„Încurajare” pentru colegi
Müller ar dori, de asemenea, să vadă abordarea sa ca pe o „încurajare” a sistemului școlar și a colegilor să transmită subiectul într-un mod mai modern și variat. „Chiar și în cohorta mea de vârstă, atitudinea„ Nu mai am nevoie de asta ”nu este foarte eficientă”, spune tânărul de 58 de ani. Peter Müller recunoaște că, în calitate de profesor GRW, trecerea la internet poate fi mai ușoară decât colegii săi din alte discipline - educația media face parte din programa din clasa a VII-a încoace.
Și cum cred elevii?
Videoclipurile pe YouTube ale lui Müller sunt bine primite de elevii săi. Profesorul rămâne el însuși, spun Richard și Patricia, care sunt în anul 11 al Lößnitzgymnasium la cursul său GRW. Cu toate acestea, aceștia sunt de acord că astfel de videoclipuri sunt cel mai probabil să funcționeze „în subiecte umaniste”, cum ar fi istoria, germana sau GRW.
Colegul ei de clasă Georg Müller crede că ideea profesorului este practic „sensibilă în sine” și „foarte frumoasă”. Dar și el regretă că nu există nicio interacțiune. I-ar plăcea hărțile interactive în fundal, pe care relațiile logice pot fi explicate.
Dezavantajul în comparație cu foile de lucru este că elevul nu este contestat. Există riscul ca acesta să se lase doar stropit.
Georg Müller | Student Lößnitzgymnasium Radebeul
Perioada nedidică legată de Corona a mers bine pentru clasa a XI-a până acum. "Asta a funcționat bine pentru noi. Ne-am făcut repede sarcinile. Este nevoie de multă autodisciplină".
Dorințe pentru viitor
În situația actuală, Peter Müller vede cel mai mare potențial de îmbunătățire a tehnologiei. „Dacă aș fi planificat cu adevărat asta, aș fi putut cumpăra o cameră mai bună și un microfon decent”, spune el. Dar funcționează și cu smartphone-ul - până se întorc lecțiile normale.