Definiție, caracteristici ale comportamentului agresiv sau violent și contexte INSPQ
Urmareste-ne pe:
Comportamentul violent la școală este definit ca orice tip de comportament nedorit, perceput ca ostil și dăunător, subminând integritatea fizică sau psihologică a unei (alte) persoane, drepturile sau demnitatea lor. [1-4]. Pentru elevi, Prin urmare, acestea sunt comportamente negative pe care le experimentează de la colegii sau adulții din școală sau comportamente pe care le percep sau le observă în mediul lor. În ceea ce privește comportamentul agresiv trăit de personalul scolii, Acestea sunt comportamente negative la care ar fi fost ținta elevilor, colegilor de la școala lor sau părinților elevilor.
Tipuri și forme de agresiune și violență
Există mai multe clasificări sau taxonomii pentru a descrie și măsura comportamentul agresiv și violent. Aceste sisteme de clasificare descriu nu numai natura și formele diverse pe care le iau aceste comportamente, ci și contextul lor declanșator (reactiv sau proactiv), precum și direcția pe care o iau (directă sau indirectă). În ultimii 20 de ani, studiul atacurilor cibernetice a cunoscut o dezvoltare deosebit de semnificativă odată cu extinderea internetului. Deși anumite categorii de comportament agresiv, care sunt deja bine definite, pot fi utilizate pentru cercetarea agresiunii cibernetice - o amenințare va rămâne întotdeauna o amenințare, indiferent de mijloacele de comunicare utilizate -, anumite caracteristici și anumite mijloace, specifice schimburilor de internet (de exemplu: natura asincronă a multor schimburi), totuși necesar pentru a îmbogăți sistemele taxonomice pentru a ține cont pe deplin de multiplele forme și contexte de violență care se manifestă în spațiul cibernetic.