Diagnostic eronat ADHD - Zwergerl Magazin
O pledoarie pentru copiii noștri supuși presiunii de a efectua
„De ce ADHD nu este o boală”, explică farmacistul elvețian Amrei Wittwer într-un interviu cu Zwergerl Magazin. Broșura dvs. oferă informații despre stadiul cercetării și rupe o lance pentru copilul stresat în societatea noastră de înaltă performanță.
Copiii care nu îndeplinesc așteptările adulților, care nu pot sta liniștiți sau care sunt adesea deranjante, devin prea repede o problemă medicală în societatea noastră de performanță. Vi se va oferi un diagnostic de ADHD și o rețetă pentru metilfenidat sau amfetamină. Substanțele produse sintetic sunt destinate optimizării comportamentului, performanței și calității vieții. Potrivit lui Wittwer, un diagnostic de ADHD nu este de nici un folos, dar multe daune și nu ar trebui făcute deloc. Medicamentele psihotrope prescrise au un efect negativ asupra dezvoltării copiilor, au un potențial ridicat de dependență și sunt utilizate împotriva unei boli care de fapt nu este o boală.
La urma urmei, copiii diagnosticați cu ADHD nu prezintă nicio tulburare organică sau funcțională, ci mai degrabă deficite de zi cu zi, imaturitate și comportament nedorit. În loc de terapie medicală, Wittwer recomandă afecțiune, creștere și schimbări în stilul de viață și rutinele zilnice la școală și acasă. Măsurile de sprijin educațional asigură succesul fără chimie, efecte secundare grave și riscuri pe termen lung pentru dezvoltarea intelectuală, emoțională, socială, comportamentală și fizică. Numai eticheta ADHD oferă copilului o ștampilă peiorativă care provoacă prejudecăți și comportament discriminatoriu.
Doamna Wittwer,
prin etichetarea pseudo-ADHD discreditați o practică larg răspândită de diagnostic și tratament. Consideră-te un străin?
Cartea nu conține o opinie personală, ci fapte științifice valabile, care sunt incontestabile. Cartea mea este o broșură în primul rând pentru că faptele nu au făcut-o încă în practică.
Un diagnostic ADHD se bazează de obicei pe catalogul DSM-5. Sunt comportamentele enumerate în acesta normale sau cel puțin inofensive?
Diagnosticul măsoară doar comportamentele nedorite social, adică problemele educaționale, și este extrem de simplu. Eu însumi primesc un diagnostic ADHD imediat când fac testul. Comportamentul perturbator mi se pare destul de normal, dar nu inofensiv dacă copiii sunt văzuți ca o pacoste și consecințele sunt grave. Nediagnosticarea copiilor cu o boală fabricată și punerea lor pe medicamente eliberate pe bază de rețetă necesită reorientare socială.
Ce se întâmplă în creierul copilului în timpul terapiei stimulative?
Stimulanții perturbă funcțiile creierului. Creierul primește cu 20-30 la sută mai puțin sânge de la prima ingestie, iar performanța intelectuală este înrăutățită. Psihostimulanții sunt euforici, dependenți și sensibilizează centrul de recompensă la dependența de droguri.
Știți cazuri în care copilul a beneficiat de terapie?
Situația actuală este că nu copiii, ci actorii din mediul înconjurător sunt factorii motori ai proceselor de medicalizare în medicină, cercetare, educație și grupuri de auto-ajutorare care beneficiază.
Oferiți în prealabil medicilor informații cuprinzătoare despre riscurile terapiei stimulative?
Datele noastre brute au arătat că părinții din Elveția nici măcar nu sunt informați despre cele mai importante contraindicații și efecte secundare.
Sunt părinții supuși presiunii?
Mitul neuroîmbunătățirii este vândut părinților. Diagnosticul și terapia sunt susceptibile să înrăutățească viitorul copilului. Părinților li se spune mai ales de către școală că copilul lor este problematic. În același timp, un diagnostic ADHD este oferit ca soluție de problemă. Puteți simți asta ca o presiune mare.
Un „bolnav”, pentru că un copil german plin de viață ar fi „normal” în Italia?
Criteriile de diagnostic sunt subiective și depind de persoanele și circumstanțele care evaluează. Forțele medicalizării sunt mai mari, de exemplu, nu numai în unele țări, ci și în orașe. Un copil, de exemplu, devine vizibil doar mutându-se din țară în oraș.
Ce complicații se pot aștepta în timpul terapiei?
Există o lungă listă negativă: substanțele sunt otrăvitoare pentru organe, reduc consumul de oxigen al creierului, reduc apetitul, te fac dependență, agravează performanțele cognitive, provoacă depresie, atenție și docilitate induse chimic, suiciditate, o transformare în „zombi” ".
Când trebuie întreruptă terapia?
În orice caz, terapia trebuie întreruptă după zece săptămâni prin retragere lentă. Conform informațiilor despre medicament, nu este permis să se ia dacă copilul este nervos, adică hiperactiv, suferă doar în anumite situații sau se presupune că îmbunătățește performanța - exact atunci când aceste medicamente sunt utilizate cel mai des. Încetarea este indicată, de asemenea, atunci când apar noi simptome psihologice, cum ar fi depresia, pierderea poftei de mâncare și a greutății, creșterea scăzută, creșterea tensiunii arteriale și a ritmului cardiac și a tulburărilor de somn.
Terapia ar fi justificabilă în cazurile severe?
Prescrierea stimulentelor nu este niciodată utilă, nici măcar în cazurile severe de ADHD.
Părinții ar trebui să se informeze în detaliu înainte de a începe terapia. Ce puncte de contact există?
Recomand cărții părinților și apoi pentru a obține informații suplimentare. Persoanele de contact sunt, de exemplu, educatori, asistenți sociali, pedagogi sociali sau curativi, psihologi și terapeuți de familie.
Care sunt cei mai mari factori de stres din viața copiilor noștri?
Practica noastră de educație și educație este orientată spre performanță și chiar mai mult succes. Părinții sunt rar conștienți de acest stres. Stresul apare cu simptome clasice de burnout, cum ar fi durerea și tulburările de somn sau cu un comportament asemănător cu ADHD.
Au părinții chiar șansa de a-și proteja copilul de factorii de stres declanșatori ai ADH?
Profesorii și părinții trebuie să fie conștienți de factorii de stres ai copilului. În cartea mea puteți găsi sfaturi educaționale despre viața de familie și conducerea în clasă. În plus, adulții pot preveni transformarea comportamentului vizibil al copiilor în ADHD și le pot salva un istoric medical.
Ce ai vrea să le spui părinților al căror copil are performanțe inferioare mediei la școală?
Dizabilitățile de învățare nu sunt o boală. Stimulanții înrăutățesc performanța cognitivă a copiilor și carierele educaționale. Părinții nu trebuie să fie aliați acritici, ci de încredere, protectori ai copiilor lor. Răbdarea este cu siguranță un bun consilier. Ceea ce Hänschen nu-i place să învețe astăzi poate fi mâine depășit. Învățăm voluntar ce este important pentru noi.
Cum reacționează corect părinții la un comportament anormal?
Analizați condițiile de viață ale copilului și aduceți îmbunătățiri lucrând la calitatea vieții și la soluționarea conflictelor. Aceasta include suficient timp liber și joc, o dietă sănătoasă, apropiere emoțională, îndrumare morală și somn. Aceasta este și rămâne o muncă grea.
Ei subliniază că mulți copii tineri, imaturi, cad în capcana ADHD.
Până când tabloul clinic al ADHD nu va fi abolit, profesorii nu ar trebui să trimită copii pentru evaluare, iar medicii ar trebui să trimită mai degrabă copiii către specialiști educaționali.
Aceștia recomandă formare pentru părinți și sprijin educațional în loc de medicamente. Părinților le place să fie vorbiți în creșterea lor?
Mulți părinți caută sprijin, nu se nasc ca părinți. Nu funcționează fără cunoștințe. De asemenea, aveți nevoie de ele pentru a conduce o mașină, pentru a ține o pasăre de pradă sau un câine mai mare.
În plus, părinții ar trebui să se vadă pe ei înșiși ca parte a problemei de rezolvat.
Părinții care se întreabă ce pot face pentru a-și ajuta copilul să se simtă mai bine sunt pe drumul cel bun
Am uitat cum să educăm?
Cum venim noi, adulții, cu ideea că suntem capabili să creștem și să promovăm toți copiii în funcție de nevoile lor? Cunoașterea există, dar trebuie citită, implementată și apărată împotriva altor interese.
Pentru lecturi suplimentare:
De ce ADHD nu este o boală - o polemică
publicat în 2019 de Hirzel Verlag, 29 de euro,
E-book: PDF. 29 ISBN 978-3-7776-2781-6
Comentarii (1)
Atâtea prostii în câteva propoziții
Am fost surprinși să vă vedem interviul cu Amrei Wittwer sub titlul „Diagnostic greșit al ADHD”. Cartea doamnei Wittwer „De ce ADHD nu este o boală: o polemică”, publicată la începutul acestui an, a adus autorului său o mulțime de publicitate. În schimb, știe să o folosească pentru a-și face publicitate publicației cu generalități provocatoare și plăcute.
Afirmațiile despre efectul stimulentelor în tratamentul ADHD sunt în mod demonstrabil pur și simplu greșite. În cel mai bun caz, sintagma generală „stimulentele perturbă funcțiile creierului” ar putea fi încă descrisă ca fiind ieftină, în măsura în care medicamentele psihotrope intervin efectiv în metabolismul creierului și îl modifică, la fel cum orice medicament afectează corpul. Prostii complet nerealiste sunt afirmațiile doamnei Wittwer despre fluxul de sânge din creier, performanța intelectuală, efectul euforic al psihostimulanților în terapia ADHD și a dependenței. Există sute de studii în toate aceste domenii care resping în mod cuprinzător propaganda anti-ADHD a doamnei Wittwer. Pentru un farmacist, astfel de afirmații relevă fie o lipsă îngrozitoare de cunoștințe, dar probabil mai degrabă voința nerușinată de a pune marketingul cărții sale mai presus de a trata adevărul.
Este complet prostesc să spunem că nu copiii afectați de ADHD, ci „actorii din mediu, factorii care conduc procesele de medicalizare în medicină, cercetare, educație și grupuri de auto-ajutorare” beneficiază de tratamentul ADHD. O astfel de declarație poate fi făcută doar de cei care nu vorbesc cu cei afectați. Cuvântul omului „procese de medicalizare”