Diagnostic integrativ și terapie pentru copiii hiperactivi - Asociația psihoterapeuților liberi,
Hiperactivitatea și deficitele de atenție la copii par să se numere printre cele mai importante probleme sociale din ultimii ani, dacă nu numai revistele de specialitate le fac un titlu precum „Psychologie heute” (Ediția 12/2001 „Când neatenția devine o problemă”), dar și reviste populare precum der „Spiegel” (Ediția 29/02 „Sindromul Fidgety Philip - Când sunt bolnavi mintal copiii?”)
Serile părinților, întâlnirile de grup de auto-ajutor, evenimentele de informare și congresele medicale și educaționale pe această temă au loc în toată țara. Nici o tulburare mintală nu este diagnosticată în prezent la copii și adolescenți mai frecvent decât AD (H) D, incapacitatea de a se concentra pe un singur lucru pentru o perioadă mai lungă de timp - de obicei, cuplată cu impulsivitate, acțiune necugetată și dezorganizată și un impuls mai mult sau mai puțin pronunțat de mișcare. În practică, criteriile de diagnostic sunt destul de vagi; părinții, profesorii și medicii etichetează „în mod normal” copiii plini de viață mult prea des și mult prea repede drept „hiperactivi”, chiar dacă sunt de ex. arată doar unul dintre cele patru simptome principale, cum ar fi (conform ICD-10):
- neliniște motorie excesivă (neliniștită, agitată, nervoasă)
- impulsivitate cognitivă excesivă (acționând mai repede decât gândirea)
- rezistență și atenție reduse (dar nu cu activități fascinante!)
- Labilitate emoțională, schimbări de dispoziție