Elementar Teisseire O toamnă la Paris - Marsilia 6 districtul Mazargues
Anul 2015 a fost marcat de două serii de atacuri mortale: 7, 8 și 9 ianuarie 2015 la sediul săptămânalului Charlie Hebdo, în Montrouge și Porte de Vincennes, pe 13 noiembrie la Paris și Seine-Saint-Denis. Au subminat valorile pe care se bazează Republica și Școala. Pe lângă resursele care pot fi mobilizate pentru a organiza dezbateri cu studenții sau pentru a saluta vocea elevilor, Eduscol a pus documente audio la dispoziția profesorilor.
Pentru școlile elementare din Marsilia (clasele ciclului 3), Gilles Bierry, consilier pedagogic în educație muzicală, a oferit un atelier de practică artistică: „Cântând cu Louane” (text și muzică de Amin și Ibrahim Maalouf) prin crearea de noi catrene Elevii cântă catrenele (cu caractere aldine pe atașament), alternând cu interpretul (la o melodie identică cu primul catren de mai jos). La sfârșitul spectacolului, ei creează un catren personal.
Profesorul CM1 de la școala Raymond Teisseire, doamna Annick Pisano, a participat la acest atelier de practică artistică cu Gilles Bierry:
„Am decis să îl joc pentru elevii mei de clasa a patra a doua zi.
Inițial, a existat, așadar, o lucrare de ascultare din care elevii s-au exprimat: Cine cântă? Despre ce este acest cântec? La ce te face să te gândești asta ?
După ce le-am permis elevilor să se exprime, am pus evenimentele descrise în contextul lor, astfel încât textul să fie clar pentru toți.
În al doilea pas, elevii au cântat pe o coloană sonoră înregistrată de Gilles Bierry unde cântă „cu” Louane.
Apoi am observat structura primelor două versuri și am observat numărul de silabe.
Am întreprins apoi o lucrare de creație poetică în care constrângerea a fost să inventăm un vers de 4 rânduri respectând totodată numărul de silabe 7-7-7-4.
Alegerea temei le-a fost lăsată.
Elevii s-au reunit apoi în perechi (pentru unii), alții au preferat să lucreze singuri și și-au scris catrenul. Doar doi studenți au respectat doar instrucțiunile structurii. Toți ceilalți au ales tema atacurilor. Textele au fost redactate, uneori preluate din nou (mai ales pentru numărul de strofe) și introduse în spațiul de lucru digital al clasei.