Franța o republică democratică - Maxicours

Cuvântul „République” indică natura regimului francez. Republică este un sistem de guvernare în care președintele exercită o parte din puteri. Republica este concepută ca un sistem politic destinat să permită pentru a satisface interesul general (în latină, rez = chestia și publica = public).
Se bazeaza pe ideile iluminismului și ale revoluției franceze.

maxicours

democraţie este un regim politic în care oamenii exercită puterea prin intermediul reprezentanților lor și unde principalele libertăți sunt respectate.
În Franța, republica și democrația sunt strâns legate. Cucerirea libertăților a fost realizat în paralel cu trecerea de la monarhie la republică.

Într-adevăr, Prima Republică a fost promulgată în 1792, fie la scurt timp după căderea regimului antic. A doua Republică marchează în 1848 sfârșitul definitiv al regimului monarhic în Franța, chiar dacă a fost repede înlocuit de al doilea imperiu, el însuși înlocuit în 1871 de Republica a III-a. În cele din urmă, a patra republică a pus capăt Regimul de la Vichy, în 1946, dar disfuncționalitățile sale duc în 1958 adoptarea celei de-a cincea republici.

Republica susține că este laicism, adică neutralitatea religioasă a statului și a reprezentanților săi, care se angajează totuși să asigure respectarea tuturor religiilor.

Legea 1905 de separarea bisericii de stat, una dintre legile care au fondat Republica de astăzi proclamă că „Republica asigură libertatea conștiinței”. Garantează exercitarea liberă a închinării [. ] "(Articolul 1) și că" Republica nu recunoaște, nu plătește sau subvenționează nicio religie. ] ”(Articolul 2). Astfel, Franța nu mai are oficial o religie și, ca atare, nu mai favorizează o religie în detrimentul alteia.

Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că departamentele dinAlsacia si ceva Mosela, germană în 1905, sunt încă sub regimul Concordatului, iar guvernul alocă în continuare un buget pentru religie. În plus, legea 1905 de atunci a fost modificat, în special în ceea ce privește purtarea simbolurilor religioase la școală, 2003 .