Ged; chtnis De la ce vârstă k; copiii își pot aminti lucruri; Copil și familie

Este uimitor că copiii își amintesc uneori lucruri pe care adulții le-au uitat demult. Cei mici au ceva în față? Și când au de fapt o amintire?

Majoritatea oamenilor nu-și amintesc lucrurile care s-au întâmplat înainte de a treia zi de naștere

Rezumat:

Potrivit studiilor, abilitatea de a-și aminti lucrurile este probabil să se dezvolte cel mai devreme la 18 luni.
Copiii învață sau recunosc lucrurile în prealabil, dar nu se vorbește despre amintiri.
Majoritatea oamenilor își amintesc ceva din al treilea sau al patrulea an de viață.
Acest lucru se datorează probabil, printre altele, faptului că evenimentele sunt mai ușor de memorat atunci când sunt transmise prin limbaj.

Un balon izbucnit, o înghețată dată de bunica, un vierme care se târăște pe trotuar - ce au în comun aceste trei lucruri? Sunt amintiri pe care un copil de trei ani le-ar dezgropa din minte săptămâni sau chiar luni mai târziu - spre uimirea părinților săi, pentru că au uitat de mult de impresiile urmașilor lor. Și te întrebi ce stochează micuțul tău în așa fel. Dar asta înseamnă, de fapt, că are o memorie mai bună? Nu, spun oamenii de știință.

"Copiii văd mediul în mod diferit și se concentrează pe alte lucruri din viață. Ei percep chiar stimuli mici pe care noi, adulții, nu le mai observăm", explică Dr. Thorsten Kolling. Psihologul face cercetări la Universitatea Goethe din Frankfurt/Main despre modul în care se dezvoltă memoria la bebeluși și copii. Adulții economisesc mult pentru o perioadă scurtă de timp și uită repede - că fiul a trebuit să plângă atunci când i-a izbucnit balonul, de exemplu. „Orice altceva ar fi o povară pentru memorie”, spune Kolling.

Cea mai veche amintire la aproximativ trei ani

Dar când încep de fapt copiii să-și amintească? Dacă întrebați adulții despre prima lor amintire, majoritatea vor spune despre un eveniment pe care l-au trăit când aveau aproximativ trei ani. De exemplu, mutarea familiei într-un oraș străin sau nașterea unei surori mai mici. „Deși există o mare variabilitate, majoritatea oamenilor își amintesc ceva ce s-a întâmplat când aveau trei sau patru ani”, spune profesorul Dr. Manfred Spitzer, șeful Clinicii Universitare de Psihiatrie din Ulm.

Studiile la care a lucrat Thorsten Kolling sugerează că nu sunt capabili să-și amintească experiențele până la vârsta de 18 luni cel mai devreme. Cu toate acestea, până la vârsta de șase ani, amintirile sunt de obicei foarte fragmentare. Numai când copiii intră la școală au o idee mai consecventă a trecutului lor.

Bebelușii acumulează și cunoștințe

Totuși, multe se întâmplă în creierul bebelușului în prealabil. Chiar și cele mai mici prezintă abilități de memorie. Un nou-născut recunoaște bătăile inimii mamei sale, pe care le-a auzit în stomac. „De la naștere, bebelușii colectează cunoștințe despre ei înșiși și despre lume, stochează procese și învață”, explică psihologul Kolling. Cu toate acestea, psihologul nu vorbește despre amintirea în adevăratul sens al cuvântului în acest context. Mai degrabă, aceste servicii pot fi atribuite așa-numitei memorii procedurale. Aceasta include abilități, procese sau abilități care sunt automatizate și pot fi apelate fără memorie conștientă, cum ar fi ciclismul.

În contrast, oamenii de știință definesc memoria declarativă. Aici, pe de o parte, oamenii își păstrează cunoștințele despre lume, de exemplu că vacile dau lapte sau că Madridul este capitala Spaniei. Pe de altă parte, evenimentele pe care le numim amintiri se odihnesc și aici. „Le-am înregistrat cu circumstanțele lor însoțitoare, adică în contextul lor spațiu-timp”, spune Kolling. Tânărul de trei ani a salvat faptul că bunica i-a cumpărat înghețata drept recompensă atunci când a luat-o într-o excursie la muzeu și i s-a permis să-și pună noile sandale pentru prima dată. Mirosurile lasă deseori urme speciale în creier.

Creierul funcționează diferit în primii ani

Dar de ce nu ne amintim de obicei episoade din primii trei ani de viață? „Știm acum că stocarea în creier nu funcționează încă așa”, explică Manfred Spitzer. Motivul: creierul bebelușului trebuie să se maturizeze mai întâi. Inițial, funcționează doar zonele simple care sunt conectate direct la lumea exterioară. Aceasta înseamnă că cel mic poate, de exemplu, să audă sau să vadă și să simtă când este mângâiat. O prelucrare mai profundă, cum ar fi gândirea la ceva sau crearea de asociații, nu are loc încă. Conexiunea dintre hipocamp și cortexul cerebral, care se dezvoltă în timp, joacă un rol important.

Altceva este foarte important: „Evenimentele se sapă mai adânc în creier atunci când sunt apoi transmise verbal”, spune Spitzer. Acest lucru a fost demonstrat, printre altele, de studiile interculturale: cercetătorii au descoperit că europenii își amintesc mai bine evenimentele anterioare din copilărie decât asiaticii. Motivul pentru acest lucru, oamenii de știință suspectează, este că vorbirea despre propria istorie este mai pronunțată în culturile occidentale, deoarece individul este mai mult în centru.

Vorbește despre experiențe

Prin urmare, este important să discutați cu tinerii despre experiențele lor. Depinde și de modul în care părinții vorbesc cu copiii lor. „Întrebări deschise precum„ Ce vrei să spui, cum au mers lucrurile atunci? ”Provoacă copiii să se gândească”, spune Spitzer. "În plus, ar trebui să se retragă și, mai presus de toate, să lase copilul să vorbească de la sine."

Ceea ce face ca amintirile să înceapă și este, de obicei, foarte distractiv pentru copii: uitându-se la fotografii sau videoclipuri cu mama și tata care le arată pe cei mici. Și aici este important să vorbim între noi despre ceea ce este de văzut. „Altfel, la un moment dat, copilul va avea experiența doar ca transfer în cap”, explică Manfred Spitzer. „Dar amintirile ar trebui să facă parte din personalitate”.