HipHop în școlile elementare Bătăi grele împotriva mizeriei educaționale - DER SPIEGEL
Disperat clătină din cap. „Nu, îmi pare rău, pur și simplu nu funcționează așa”, geme Mad Mads. A rapit doar două rânduri, apoi a întrerupt-o. Muzica este prea liniștită, nu are casetă de monitor pe scenă, el nu își poate auzi propria voce. Nu poate lucra așa.
Îndrăznește un experiment aici, încă o dată. El nu este orice rapper pe orice scenă. Vrea să realizeze ceva care nu are nicio legătură cu vânzările și faima. El are un singur scop: să stabilească rapul ca metodă de predare - cântatul vorbit cu un mandat educațional.
De aceea a venit aici la târgul de educație „Didacta” din Hanovra; editorii de manuale, profesori, educatori și politicieni din domeniul educației se întâlnesc aici. El vrea să le arate cum funcționează rapul în clasă cu un text despre subiecte care altfel nu se află pe agenda scenei hip-hop: alimentație sănătoasă și durabilitate.
Și acum Mad Maks trebuie să se certe cu tehnicianul care pur și simplu nu vrea să transforme muzica. „Regulament”, spune tehnicianul.
Rapează despre schimbările climatice și sinteza foto
Numele său real este Robin Haefs. Dar împreună cu producătorul său Vincent Stein sunt Mad Maks și Beatzarre din duo-ul „Rapucation” - numele fuzionează cuvintele „Rap” și „Educație”. Stein este responsabil pentru muzica de fundal a melodiilor.
Textele celor doi nu sunt despre droguri, prostituție și violență, ci despre schimbările climatice și fotosinteză. Conceptul lor: În loc să lucreze la fișe de lucru, elevii de școală primară primesc materialul pre-rapat. Ritmul memorabil ar trebui să îi ajute pe copii să memoreze mai bine conținutul dificil.
Cei doi au arătat de multe ori că ideea lor funcționează și că piesele lor nu sunt doar bine intenționate, ci pot fi auzite și - de exemplu la o școală primară din Berlin: bătăi plictisitoare pot fi auzite din clasă. Istoria capitalei este pe programul clasei a șasea, profesorul are o pauză astăzi. Mad Maks și Beatzarre organizează ora:
„Berlinul nostru -
marcat de diviziune și război -
Numele Berlin apare pentru prima dată în 1244.
1701 capitala Prusiei -
1871 capitala germanilor "
Elevii din clasa a șasea își clatină capul și rostesc textul. Mad Maks, 28 de ani, cu glugă neagră, adidași albi, pantaloni largi, privește în jos în timp ce cântă, ținând microfonul aproape de gură.
„’45 Germania va fi eliberată -
Perioada de groază s-a încheiat, iar Berlinul este împărțit -
Sectorul rus înconjoară Berlinul de Vest -
transportul aerian aduce mâncare și benzină. "
Rap în clasă ca subiect al tezei de licență
Beatzarre, în vârstă de 25 de ani, are un laptop și o placă turnantă instalate în fața lui, piciorul bătând în timp cu basul. Ca producător a lucrat deja pentru duo-ul pop „Ich + Ich”, pentru Sarah Connor și pentru Jimi Blue. Când Mad Maks a venit cu ideea, el a spus doar un cuvânt: minunat. „Acesta a fost cel mai bun lucru care mi s-ar fi putut întâmpla”, spune Haefs. Comparativ cu rapul educațional, hip hop-ul produs de Stein este altfel mai greu. Muzica „Fler” și rapperii de scandal din „Aggro Berlin” sunt considerați de mulți ca fiind misogini și glorifică violența.
"Chiar m-am gândit că dacă clienții mei ar afla, cel puțin grupul mai greu, că va trebui să mă justific. Dar, dimpotrivă", spune Stein. "Au spus: nebun, de ce nu am făcut asta?" Haefs adaugă: „Cel puțin îi învățăm pe frații lor mici ceva”.
Haefs alias Mad Maks nu numai că și-a prelucrat ideea în câteva cântece, ci și-a scris teza de licență despre „Rapucare” - și a încercat metoda de predare într-un experiment model pe 696 de copii.
33 de clase de școală primară din Berlin au participat la experiment. O treime din clase au primit un CD cu muzica „Rapucation” redată. Melodiile au fost concepute pentru a pregăti elevii pentru testul final pregătit de Haefs. A doua treime a primit aceleași informații factuale, dar sub forma unei foi de lucru convenționale. Pentru a avea o comparație statistică, clasele rămase nu au primit niciun material. Evaluarea a fost un succes pentru cei doi muzicieni. Studiul a arătat că grupul de muzică s-a descurcat aproape la fel de bine ca cel cu fișele de lucru. Robin Haefs a adus, de asemenea, aceste cunoștințe drept nota finală.
HipHop este în creștere - Cum un rapper a devenit profesor
„Este nevoie de zile pentru a produce o melodie de acest fel”, spun cei doi muzicieni: „Este mult mai multă muncă decât o melodie normală”. Ai nevoie de mult timp pentru a te familiariza cu subiecte complexe precum durabilitatea. Robin Haefs merge la bibliotecă pentru texte, urmărește documentare și citește materialul însoțitor.
La început în școala elementară: "Rapucation" rap "Mein Berlin"
Foto: Philipp Sümmermann
Apoi își petrece zile scriind rândurile. Stein ia textul ca bază pentru producerea beat-urilor, încearcă să sublinieze mesajul cu muzica: „Încerc să fac un pic din teoria filmului și a muzicii radio, dar totuși am un sunet hip-hop autentic”. A însoțit bombardierele de stafide din „Berlinul nostru” cu zgomote de avion, „Fotosinteza” este susținută de zgomote din pădurea tropicală. „Cu„ Europa ”poți auzi imnul Eurovision și imnurile naționale ale fiecărei țări, a fost foarte interesant”, spune Stein.
Însă vorbitul de scandare nu este doar un drum în școlile din capitală. Hannes Loh și-a părăsit cariera de rap când "L.J." a fost activ timp de 12 ani și a militat împotriva infiltrării hip-hopului din dreapta. Acum este profesor la o școală din Pulheim, la nord-vest de Köln. În loc să recite el însuși versuri, compune melodii pentru cursuri cu elevii săi.
"Rapează pe Erlkönig? Tâmpenii!"
Studenții se bucură, spune el, „apoi iau conținutul ca și cum ar fi în lateral”. Mai ales generația tânără este entuziasmată de rap în clasă. „Desigur, durează mult mai mult decât dacă mă ridic în picioare și le spun copiilor ceva”, spune el. De asemenea, sună foarte diferit la elevii de clasa a cincea decât la profesioniștii „Rapucation”.
„Bine ați venit aici cu noi, la GSG, -
suntem elevii clasei 5c -
în pauze suntem în bibliotecă -
și acolo citim tot felul de cărți ".
Cu greu există un subiect care nu poate fi prezentat ca o rimă vorbitoare. Se ține doar departe de balade. „Didactic, cred că este o prostie totală”, îl entuziasmează Loh. "Erlkönig, poți vorbi doar, nu rap. În caz contrar, întregul ritm va fi distrus. Este doar o parodie, o corupție a operei."
Schimbarea de la rapper la educator nu a fost dificilă pentru Loh: "Educația și divertismentul sunt inscripționate în hip hop, calitățile sunt la fel de importante în viața școlară de zi cu zi. Trebuie doar să înfrânezi puțin furia interioară" Profesorul de rap este mai mult decât bine primit de elevi. El folosește adesea propriul studio de înregistrări al școlii la lecții și, mai ales, în săptămânile de proiect, rezultatul este adesea un rap finalizat.
Fostul rapper devine profesor: "Domnule Loh, ești tu?"
Trecutul rapper al profesorului lor nu este o problemă pentru studenți, cel puțin de cele mai multe ori. Odată rapperul Kool Savas a scris într-o piesă diss: „Ești un tip care răspândește minciuni precum Hannes Loh”. Elevii au fost confuzi: „Domnule Loh, ești tu?”, Ar fi întrebat, își amintește profesorul. „Marele model este atât de departe și apoi, dintre toți oamenii, profesorul tău îl menționează”.
Bătăile didactice sunt în creștere, deși în pași mici. La un moment dat la târgul educațional din Hanovra, duo-ul „Rapucation” a câștigat argumentul cu tehnicianul. Muzica este prezentată, începe rapul durabilității.
„Industria îți dorește pofta bună -
Roșia are gust de apă, apa ca substanțe chimice -
Cumpărătorii au puterea, dar nu fac nimic -
Ar fi atât de ușor, dar nu o pot face ".
Dar scânteia nu prea vrea să sară peste. Publicul rămâne liniștit, profesorii ascultă melodia destul de indiferent, nimeni nu se mișcă aici.
Unii par încă convinși: "Poți ajunge la mai mulți tineri cu el decât cu alte metode. Lecțiile sunt adesea respinse nu din cauza conținutului, ci mai degrabă din cauza formei", spune directorul unei licee din Westfalia. „Aș folosi imediat asta în clasă”, este de acord un profesor de școală elementară.
Mad Maks și Beattzarre vor acum să își răspândească în continuare metoda de învățare. Ei negociază cu un editor de cărți școlare despre publicarea unui CD. „Ajungem la mult mai mulți oameni cu un singur disc”, spune rapperul Haefs. Deocamdată, ei nu mai cântă în școli, ci oferă ateliere și își continuă mesajul: Rap aparține în școli.