I) Care au fost motivațiile diferitelor regimuri totalitare

În cele trei totalitarisme, gestionarea societății este o prioritate. Trece prin toate aspectele vieții sociale și toate vârstele vieții. Tineretul este o problemă majoră în centrul preocupărilor naționale. Acest lucru se explică prin faptul că socializarea, care este procesul prin care indivizii interiorizează normele (regulile explicite sau implicite) și valorile (principiile generale ale vieții) cerute de societatea căreia îi aparține, începe de la început copilărie.

Pentru Emile Durkheim socializarea desemnează „acțiunea exercitată de generațiile adulte asupra celor care nu sunt încă maturi pentru viața socială” [...] „Scopul său este de a trezi și dezvolta la copil un anumit număr de stări fizice, intelectuale și morale. cerut de el și de societatea politică în ansamblu și de mediul special pentru care este destinat ”cf: Educație și sociologie, 1922. Pentru Durkheim socializarea este „o educație inconștientă care nu încetează niciodată, este o încorporare a modurilor de a fi (a simți, a gândi și a acționa) a unui grup”, el vorbește despre o condiționare inconștientă.

Trebuie remarcat faptul că există două tipuri de socializare, socializarea primară care are loc din copilăria timpurie în cadrul familiei și socializarea secundară care se realizează de-a lungul vieții în instituții precum școala, munca, familia și prin interacțiunile sociale. Prin urmare, trebuie să vorbim despre cazurile de socializare, intermediarul acțiunii de socializare a unei societăți. Aceste corpuri precum familia și școala au rolul explicit de a ne socializa.

Cu scopul de a controla socializarea tinerilor naționali, aceste regimuri au înființat diferite organizații de sprijinire a tinerilor. Aceste organizații acționează ca socializare primară, completează rolul școlii ca organism de socializare prin transmiterea normelor și valorilor specifice regimurilor cărora le aparțin.

În Italia, aceasta implică crearea operei naționale Balilla în 1926, care este organizarea supravegherii tinerilor din Mussolini, care începe de la vârsta de patru ani, până la 18 ani la un moment dat pentru fete și pentru băieți.

În Germania, crearea Tineretului Hitler în 1926 sub Hitler. Copiii cu vârsta cuprinsă între 10-14 ani fac parte din Jungvolk, iar 14-18 ani fac parte din Tineretul Hitler, reunind fete și băieți.

În URSS sub regimul comunist al lui Lenin, apoi Stalin a existat crearea tineretului comunist, în 1918, care a reunit pionierii de la 10 la 14 ani, apoi Komsomolii de la 15 la 18 ani.

Aceste organizații permit transmiterea normelor și valorilor către generațiile viitoare.

Este important ca aceste state totalitare să transmită generațiilor viitoare normele și valorile care le caracterizează. Acest lucru le permite să asigure coeziunea socială și să permită ideilor lor să dureze în timp, ceea ce va asigura sustenabilitatea regimului.