I. Pe noua amploare a sancțiunilor disciplinare și noile metode de reținere a sancțiunilor

Deci, amintiți-vă că pedepsele școlare referitor la încălcările minore ale obligațiilor studențești pot fi pronunțate de profesori, personalul de conducere, educație sau supraveghere și de șeful unității la propunerea personalului administrativ.

În drept, pedepsele școlare, ale căror principii directoare trebuie stabilite în regulamentele interne, constituie măsuri interne și, prin urmare, nu pot face obiectul vreunui apel în fața judecătorului administrativ.

sancțiuni disciplinare la rândul lor, implică atacuri asupra persoanelor sau bunurilor, precum și încălcări grave sau repetate ale obligațiilor studențești și sunt pronunțate, în funcție de caz, de către șeful unității sau de către consiliul de disciplină. Acestea sunt înscrise în dosarul administrativ al studentului. Sancțiunile disciplinare, a căror listă este prevăzută la articolul R511-13 din Codul educației, trebuie reamintite în regulamentele interne, care pot să le reproducă doar așa cum este.

Prin urmare, șeful unității poate alege să dea o pedeapsă sau o sancțiune în funcție de gravitatea culpei, pe care îi revine în acel moment să o evalueze, conform procedurilor definite de reglementările interne. Cu toate acestea, în timp ce se introduce o nouă scară a sancțiunilor disciplinare, inclusiv o nouă măsură disciplinară care vizează responsabilizarea studentului, reforma procedurilor disciplinare și a sancțiunilor a ajuns, de asemenea, la revizuirea regimului de excludere și a condițiilor de păstrare a sancțiunilor..

Noua amploare a sancțiunilor

Noua amploare a sancțiunilor disciplinare stabilită de Codul educației este următoarea:

avertismentul;
vina;
măsură de responsabilizare;
excluderea temporară din clasă, timp în care elevul este cazat în unitate, care nu poate depăși opt zile;
excluderea temporară din unitate, care nu poate depăși opt zile;
excluderea definitivă din unitate.

În conformitate cu prevederile reformei care prevăd în special o procedură de modificare a regulamentelor interne, trebuie menționate în corpul regulamentelor interne ale unității, pe lângă noua scară a sancțiunilor menționate anterior, dar și regulile de civilitate. și măsuri de comportament, prevenire și sprijin, metodele de implementare a noii măsuri de responsabilitate. Astfel, amploarea sancțiunilor include acum măsuri de responsabilizare, o inovație majoră a reformei.

Măsură de responsabilizare

Măsura de responsabilitate constă în participarea, în afara orelor de predare, la activități de solidaritate, culturale sau de formare sau la îndeplinirea unei sarcini în scopuri educaționale pentru o perioadă care nu poate depăși douăzeci de ore.

De exemplu, în cazul unei observații jignitoare față de un coleg de clasă, elevul sancționat poate fi nevoit să efectueze un studiu în legătură cu natura remarcii pe care le-a făcut sau, în cazul declanșării unei alarme, reflectă asupra pericolului altora sau să fie invitați să întâlnească actori de protecție civilă.

Ca parte a acestui proces, angajamentul elevului de a efectua măsura de responsabilitate este clar declarat. Trebuie obținut consimțământul studentului sau al reprezentantului său legal atunci când este minor. Dacă elevul refuză, el nu poate fi scutit de sancțiunea hotărâtă inițial, care trebuie apoi aplicată în cadrul unității. Astfel, refuzul de a efectua măsura propusă are ca efect punerea în executare a sancțiunii pronunțate inițial și înscrierea acesteia în dosarul administrativ al elevului. Renunțarea la măsura alternativă de către student în timpul executării acesteia are aceleași consecințe.

Această măsură poate avea loc în cadrul instituției, dar și în cadrul unei asociații, unei autorități locale, unui grup de personalități publice sau al unei administrații de stat. În acest din urmă caz, un acord de parteneriat va fi semnat între unitate și organizația gazdă după ce a fost autorizat anterior de consiliul de administrație.

Un decret ministerial stabilește clauzele standard ale acordului. Același decret descrie informațiile care trebuie incluse în documentul semnat de șeful unității, reprezentantul legal și șeful structurii de recepție, pentru a defini termenii și condițiile pentru executarea măsurii de responsabilitate. Executarea măsurii de responsabilizare trebuie să rămână adecvată vârstei și abilităților elevului. Orice activitate sau sarcină care ar putea submina sănătatea și demnitatea elevului este interzisă. În acest sens, este de competența șefilor de școală să exercite controlul asupra conținutului activităților sau sarcinilor desfășurate de elev pentru a se asigura că natura și obiectivele măsurii de responsabilitate sunt în concordanță cu obiectivul.

Când studentul și-a respectat angajamentul, trimiterea la sancțiunea pronunțată inițial este eliminată din dosarul administrativ al studentului, după executarea măsurii de răspundere; acolo apare doar măsura alternativă la sancțiune. În cele din urmă, trebuie remarcat faptul că o măsură de responsabilitate poate fi oferită elevului ca o alternativă la o excludere temporară din clasă sau unitate. În acest sens, trebuie remarcat faptul că reforma a schimbat sistemul de excluderi.

Noul regim de excludere

Reforma procedurilor disciplinare a introdus în scara sancțiunilor excluderea temporară din clasă pe care o distinge de excluderea unică dintr-un curs și, de asemenea, a limitat durata excluderii temporare din instituție la 8 zile.

Excludere unică de la un curs:

Articolul L. 912-1 din Codul educației prevede că profesorii sunt responsabili de activitățile școlare ale tuturor elevilor și, ca atare, se poate lua o decizie de excludere a lecțiilor în funcție de interesul general și de a asigura continuitatea activităților la clasă. Astfel, excluderea punctuală de la un curs constituie o pedeapsă care dă naștere unor informații scrise consilierului principal în educație, precum și șefului unității. Acesta este un răspuns unic, care este responsabilitatea profesională a profesorului.